國考出成績了，有的省份省考也出成績了，沒進面試的同學，就要思考下一場考試，進了面試的同學，就要思考面試培訓班。打開百度APP，查看更多高清圖片一、培訓班那么貴，要不要報這兩年公考大軍越來越龐大，培訓機構也越來越多。在公考培訓中，筆試需要很多

國考出成績了，有的省份省考也出成績了，沒進面試的同學，就要思考下一場考試，進了面試的同學，就要思考面試培訓班。

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一、培訓班那么貴，要不要報

這兩年公考大軍越來越龐大，培訓機構也越來越多。在公考培訓中，筆試需要很多干貨，筆試階段講師水平高低，很容易就判斷出來；但面試不然，面試本身的套路和邏輯非常有限，口頭表達又受諸多因素限制，講師的水平就不好判斷。

事實上，面試講師水平浮動更大。大機構這樣，小機構更是如此。

現實情況更殘酷，大機構漫天要價、小機構收費也不低。為了讓各位考生更愿意掏錢，他們發明了“不過全退”的模式。其實這是一種“對賭協議”，與考生實際上課效果無關，培訓機構就是靠概率來掙錢。如果報名100個考生，按5比1的錄取比例，應該會有20人左右考上，那么這20人的費用應該超出培訓這100人的支出，所以說，這就成了一個穩賺不賠的生意。

但是，即便我們搞清楚了他們的生意經，我們還是無可奈何——這個市場已經成了這個樣子，在資本家面前，大家不過是被屠宰時心里更明白些。

對于進面試特別是初次進面試的同學來說，“要不要報面試培訓班”似乎不需要考慮，但“報哪個面試班”需要反復思考。究竟是報不過全退的協議班，還是報花錢少的非協議班，這個事本質上沒什么區別，自己琢磨就好。

二、各種面試班的優劣分析

我把培訓機構籠統地分為三類：一類是資本龐大的機構，如中公、華圖；一類是近幾年新興的機構，如粉筆，導氮；一類是地方小機構，地方的特色機構，五花八門，沒法列舉。當然，還有一類更小，是在職公務員一對一培訓，數量也不少。

我不是給哪家打廣告，從個人角度分析一下各自的優劣之處，然后各位可以根據自己實際情況，來選擇適合自己的培訓班。

中公、華圖：這種大型培訓機構已有多年，有自己專門的研發體系，有一套人馬專門編寫教材，然后有專門的培訓班子。這個培訓班子培訓出來一群授課教師，講師再來各班級給大家講。

好處在于，這套教材的質量相對有保證，畢竟這么多年還積累了一定的口碑。壞處在于，大家學到的知識是一樣的，包括答題思路、素材、金句，甚至開頭結尾等等，而且價格也確實相對貴一些。

粉筆勢頭挺猛，張小龍也說了，“管你報什么班，反正你又考不上”。不過，還是有很多人報了這個班就考上的。這幾年，粉筆一直專注于線上培訓，線下培訓班也在一些城市開始設立。

線上培訓還是有好處的，首先是粉筆自己的成本會更低一些，收費也相對便宜一點點。其次，講師數量相對較少，質量也就相對有保證。而且，如果是小班制上課，講師還是有足夠的時間來有針對性地訓練。但是，線上培訓本身效果不太好，環境本身制約了現場感。如果是初次報面試班，個人不推薦選擇純線上班。不過，我還聽說（也不知道真假），粉筆自己不培養純小白講師，都是從其他機構挖有經驗的講師，然后再進行培訓提升，可以推測的是，他們的講師隊伍可能平均值高一點。

導氮這個機構，我在考場門口見到一次，一群人拉著橫幅大喊大叫，總感覺有傳銷機構的味道。個人不喜歡這種風格，即便是在面試考場，也不是誰嗓門大誰就高分，考官耳朵不聾，沒必要喊那么大聲。

地方小機構，這個好處和壞處非常明顯，選擇之前最好找之前在這里培訓過的同學打聽一下。

有的機構確實有水平不錯的講師，也有一套獨特的答題思路和方法，而且他們更擅長“反套路”，即總能回答出新意來，讓人眼前一亮。同時，有些地方確實有某些在職人員利用業余時間授課，有足夠的經驗和實踐來發現考生的特點，教學質量相對有保證。

但是，鋪天蓋地的培訓機構中，究竟哪幾個才是這種呢？這就需要各位去判斷了。

還有的小機構，其實是以前某些大培訓機構出來的講師，自己干的時間久了，積累了很多資料，也有一定的學生基礎，靠學生口碑來繼續招學生。這些人其實也不錯，但他們離開了原有機構的教材體系支持，自己有多強的科研能力，這個問題值得思考。

還有一些機構，聲稱認識考官、甚至在職公務員授課，而且是天天來上課的那種。這個事就很值得懷疑，真正優秀的官員，不應該每天都在工作崗位上忙碌嗎？有些人在培訓班從早上課到晚，他真的是業務骨干嗎？

據我了解，面試考官來源多樣：用人單位中層骨干領導，組織部相關負責人、紀檢部門相關負責人、部分高校教師。

我們可以推測，能來擔任考官的人，在部門內部肯定是骨干成員之一，在部門吊兒郎當混日子的、被邊緣化的、神龍見首不見尾的，必然不是骨干。

既然是骨干，必然要負責很多業務，每天忙成狗也是正常。，省部級機關單位每天忙著調研分析寫材料，區縣級單位或者鄉鎮，周末值班、下鄉調研、脫貧攻堅，從早忙到晚。那些有時間在培訓班一待就是十天半個月的人，怎么可能是業務骨干呢？

當然，有些部門本身也不太忙，但是再閑身為骨干也不能隨便溜號吧，萬一紀檢部門過來暗訪，政治前途不就哏屁了。

還有一些公務員，自己當年面試高分上岸（所謂高分，就是面試90分以上），工作之后，利用晚上或者周末帶幾個學生，掙點小錢補貼家用。面試90分以上，當然水平很高，他們都會有一些獨到的心得體會，很值得借鑒學習，畢竟這些都是得到了考官認可的。

但他們也不是沒有壞處。首先，會考高分跟會講，還不是一回事，如何把自己的思路講出來，也不容易。其次，有人喜歡抱著那幾條獨門秘笈，如果考生跟他們思維正好對路，那是皆大歡喜，但如果思維不對路，那就白瞎了。第三，他們的時間真的很有限，遠程交流也有局限，而且你也沒有足夠的同班同學一起練習，效果也不好說。

如果要找他們，請找同部門的人。比如說，你是會計專業要考國稅局，那就找個也是學會計專業考上國稅局的人。如果你找了個中文專業考上國稅局的人，那思路真的很難對路，大家都覺得別扭。

所以說，有些事自己要想明白，然后再去抉擇。

三、上培訓班，要有自己的方法

面試培訓班時間很短，長的有一個月，短的有一周。時間長短，其實差不多。大家都讀完了大學，讀完了研究生，一周或者半個月時間，能學多少知識，心里多少都有個譜。

其實，面試培訓班不過是教給了大家幾套方法，面對不同的題目，應該采取哪種思路來組織語言。而答題內容本身，并不是這短短幾天就能學會的，而是一個長期的積累。如果沒有長期的積累，你考前背了那么多金句，面試現場估計想不起來幾句。

不信各位可以回想一下申論，那么多金句，寫大作文的時候真的想起來幾句？筆試申論還是一個相對寬松的氛圍，面試時可是一群考官看著你，緊張的氛圍下，為考試而死記硬背的東西，大都記不住。

所以說，參加面試培訓班，就是要從老師那里學會合適的方法，來把自己以往的積累、個人的優勢發揮出來，真正在考場上展現自己所學的知識。把自己幾年所學全部忘掉，想利用一個月的時間學一套全新的思維，我覺得還是很難的。多說一句，如果有講師只告訴你一種方法，不結合你的實際情況，那么他肯定不是好講師。

有人說，我的專業非常偏，平時也不關注時政類的東西，都只能報三不限崗位，綜合分析題一點積累都沒有，這題怎么答？這不用擔心，你要知道，你的對手跟你差不多，努力積累就好了。

并不是所有的題目都與生活無關，比如說調研類題目，各位總是參加過社會實踐、寫過調研報告吧；再比如說，應急類題目，各位還會遇到過一些突發情況的吧，或者看過類似緊急救援的電影吧，回想一下怎么處理的，再結合答題思路，這就解決了。

四、參加培訓班，要在學習中發現優勢

公務員面試，不能有明顯的短板，但要想拿高分一定要有明顯的優勢。

我曾聽參加過高考閱卷的老師說，改語文作文改到六七千份之后，大家的評卷速度就會上來了，而且三評率就會明顯下降。為什么？大家發現考生們的作文都差不多，行文思路、舉例素材、開頭結尾、名言警句，來來回回都是有數的那些，看到開頭就能猜出來考生下邊寫什么，往后一看，跟預料沒有區別，然后就給分了。

在這種情況下，一旦考生有失誤，比如字體非常潦草，有明顯的錯別字、弄錯的例子，那就會被扣分；而一旦有考生比大家好一點，那很容易拿高分。畢竟評卷老師也是人，看到令人眼前一亮的試卷，誰不想多給幾分呢。

公務員面試也是同樣的道理。一上午面試10個人或者20個人，面試到最后，其實也聽不太清楚考生在回答什么，但是每一位考生答題結束，都會給考官留下一個印象，即該考生的優勢和不足。

為什么這么說？很簡單，考答題內容的質量，早在申論已經考完了，何必面試再考一次呢？

我們看一下結構化試題，有綜合分析、人際關系、籌劃建立、應急處理、調研宣傳等等，題目很開放，答題大框架是固定的，但具體答題內容完全看個人積累，這幾道題從總體上考察考生的綜合能力。

如果說，用人單位是省市級單位，那么考官會著重關心綜合分析題的政治高度，籌劃建立題的邏輯性、調研宣傳題的全面性，原因很簡單，省市級單位不需要那么多的實際操作能力，不需要你在回答對策方案的時候談非常具體的內容。不信你可以看看中央各部委印發的那些《意見》《方案》，特點都是政治站位高、邏輯清晰、照顧的面非常廣。

如果說，用人單位是區縣單位或者鄉鎮，或者是具有一線執法權的崗位，考官會著重關心人際關系，特別是應急處理的能力，這些考題都會更想聽你關于如何做的答案。你可以想一下，如果駐村干部光看中央脫貧攻堅的文件，不去根據村子實際情況搞建設，那么他肯定是搞不好的。

我們常常講，傷其十指不如斷其一指，這就是說，每個人在回答問題的時候，在保證自己沒有明顯缺點的基礎上，突出自己的優勢和亮點。

自己的優勢在哪里？這就需要在學習中發現，性格干練、思想有深度、做事仔細認真、善于處理人際關系、考生調研能力強、服務周到貼心，這都是獨特的優勢。