據(jù)環(huán)球網(wǎng)科技報道,早在2018年5月17日,日本政府在未來投資會議上確認(rèn)了在“大學(xué)入學(xué)共同考試”中引進(jìn)編程等信息科目的方針。為了推動第4次工業(yè)革命,熟練使用人工智能(AI)等技術(shù)的IT人才是不可或缺的。據(jù)日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省2016年公布的數(shù)據(jù)顯示,如果IT市場保持中等水平發(fā)展,到2020年,日本國內(nèi)的IT人才短缺規(guī)模將達(dá)到約29萬人,到2030年將達(dá)到59萬人。鄰國日本如此科技政策的大力改革,讓科技發(fā)展又一次進(jìn)入人們的關(guān)注視野,而我國雖然發(fā)展落后,也一再高度重視科技發(fā)展的重要作用,紛紛出臺各項教育改革措施,尤其是針對編程教育的改革,一時間讓國民對編程教育有了更高深的認(rèn)知和理解,在政策利好作用下,涌現(xiàn)出一大批少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

時至2019年,少兒編程的火熱程度也一再推高,作為新東方投資千萬的在線少兒編程教育機(jī)構(gòu)——極客晨星應(yīng)運(yùn)而生,極客晨星采用游戲式互動教學(xué)法,螺旋式上升無縫銜接課程體系,專業(yè)名師傾力打造可視化模塊課程,為全國6-16歲青少兒培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力、綜合學(xué)科能力。極客晨星在眾多少兒編程教育機(jī)構(gòu)中脫穎而出,其影響力和好評度持續(xù)上升,受到眾多家長,尤其是80后、90后家長們的好評和認(rèn)可。

在國外,“教育界的硅谷”以色列早在2000年就已經(jīng)將編程納入高等學(xué)校的必修科目,同時要求孩子從小學(xué)一年級就要學(xué)習(xí)編程。早在2015年奧巴馬就曾呼吁,“編程應(yīng)當(dāng)與ABC字母表和顏色同時得到教學(xué)。”2016年美國政府就曾投資40億美元用于少兒編程教育......

而在中國,雖然少兒編程被正式提到“桌面上”相比國外要晚了好幾年,但是少兒編程教育的東風(fēng)在去年(2017年)就已經(jīng)顯現(xiàn)出其強(qiáng)勁風(fēng)頭。

政策東風(fēng)的利好一度讓少兒編程被稱為K12賽道的一座金礦。政策東風(fēng)助推少兒編程教育站上C位。目前全球已有24個國家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。其中,美國投資40億美元推廣編程教育,韓國將從2018年全面推廣中學(xué)編程課程,日本將從2020年開始施行編程教學(xué)。

除了日本、美國等先進(jìn)發(fā)達(dá)國家,在科技政策上的大動作外,我國少兒編程利好政策也密集出臺,早在2010年,國家就高度重視信息技術(shù)對教育發(fā)展的革命性影響,2014年9月,《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》就提出,把信息技術(shù)(含編程)正式納入高考的考查科目之一。2017年1月19日,教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定將小學(xué)科學(xué)課提前到一年級,每周課時不少于一節(jié)。2018年,教育部中學(xué)新課標(biāo)方案發(fā)布,人工智能進(jìn)課堂,編程技術(shù)入高考。2019年全國首套人工智能教材正式走進(jìn)中小學(xué)課堂。