多地禁止一線教師暑假值班

極目新聞評(píng)論員 屈旌

近日，鄭州市一位初中教師給記者發(fā)來消息稱，為減輕一線教師負(fù)擔(dān)，從7月10日起，值班老師不再到校值班。帶班領(lǐng)導(dǎo)和帶班中層按照原值班表，每天按時(shí)到校值班。

教育部于今年4月份印發(fā)通知，開展為中小學(xué)教師減負(fù)專項(xiàng)整治工作。今年暑假前后開始，多地陸續(xù)發(fā)文，禁止一線教師暑假值班。（據(jù)7月13日頂端新聞）

鄭州一初中教師給記者發(fā)來的消息截圖（圖片來源：頂端新聞）

今年春節(jié)前夕，中小學(xué)陸續(xù)放寒假。很多教師發(fā)帖稱，過年期間被安排在學(xué)校值班，既受冷且無意義，質(zhì)疑存在形式主義。當(dāng)時(shí)，媒體采訪河南省多地中小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)，節(jié)假日安排老師值班的現(xiàn)象較為普遍。老師們還稱，除了值班，一線老師還面臨各種開會(huì)、寫報(bào)告等任務(wù)。

很多“圈外人”看來，中小學(xué)教師這個(gè)工作最大的優(yōu)勢(shì)就是一年之后有寒暑假兩個(gè)長(zhǎng)假，但實(shí)際上，大家對(duì)教育的要求和期待越來越高，老師們平時(shí)工作任務(wù)很繁重，除了正常教學(xué)任務(wù)之外，還要承擔(dān)備課、教研、家校溝通、各種信息組織填報(bào)等任務(wù)，實(shí)際工作時(shí)間很長(zhǎng)，只有在寒暑假能好好休息一下。

而且，寒暑假期間，老師也并非能連續(xù)放一個(gè)月兩個(gè)月的假，還需完成繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、迎接上級(jí)檢查、下學(xué)期招生準(zhǔn)備等工作，實(shí)際放假時(shí)間有限，老師也是普通人，也有自己的家人需要陪伴，也會(huì)想要外出旅游訪友，總不能一天到晚連軸轉(zhuǎn)。

假期安排教師在校值班，多年來成為慣常操作。尤其是現(xiàn)在很多學(xué)校都有專職保安，也有完備的監(jiān)控系統(tǒng)，寒暑假學(xué)生也不會(huì)來校，老師在校值班并沒有多大的實(shí)際意義，所以很多一線教師都對(duì)此感到不滿。

寒暑假是法律賦予教師的合法權(quán)益。《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定：教師享有按時(shí)獲取工資酬勞，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權(quán)利。這既是增強(qiáng)教師崗位吸引力的一個(gè)因素，也是對(duì)老師平時(shí)繁重工作的一種調(diào)節(jié)。

將寒暑假還給老師，有助于維護(hù)教師群體的心理健康，緩解高壓力工作帶來的職業(yè)倦怠，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和使命感，吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。

會(huì)休息的人才會(huì)工作，讓老師們有充分合理的休息時(shí)間和調(diào)整空間，不被缺乏實(shí)效、空有形式的任務(wù)所困所累，能將更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)工作中，更輕松無負(fù)擔(dān)地和學(xué)生交流互動(dòng)，更好地激發(fā)教學(xué)熱情和創(chuàng)新動(dòng)力，在減負(fù)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

在社會(huì)各界的呼吁下，教育部發(fā)文印發(fā)通知，開展為中小學(xué)教師減負(fù)專項(xiàng)整治工作，多地落實(shí)要求，更改陳規(guī)，禁止層層加碼，叫停無意義的值班，體現(xiàn)了對(duì)教師群體的人文關(guān)懷，也是真正邁出了聚焦教師立德樹人、教書育人主責(zé)主業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義和官僚主義的重要一步。不僅直接減輕了一線教師的負(fù)擔(dān)，更促進(jìn)了教育生態(tài)的良性循環(huán)，值得贊許和推廣。

據(jù)記者調(diào)查，各地教師減負(fù)情況不一，部分學(xué)校仍存在暑假值班的問題，這就需要當(dāng)?shù)亟逃块T盡快跟上步子，響應(yīng)國(guó)家政策，從最好落實(shí)的細(xì)節(jié)入手，切實(shí)減輕中小學(xué)教師身上的擔(dān)子，營(yíng)造更加積極、健康、包容的教育環(huán)境，讓老師能安心休假，專心教書。

無必要、無實(shí)效的留校值班，是當(dāng)下教育領(lǐng)域諸多“形式主義”問題的一種，其他還有諸如檢查和考核名目繁多、?填表留痕過濫、攤派與教育教學(xué)無關(guān)的指令性任務(wù)等繁瑣低效，干擾正常教育教學(xué)秩序的問題存在。希望“禁止暑假值班”是一個(gè)好的信號(hào)，推動(dòng)各地進(jìn)一步加大整治形式主義的力度，驅(qū)散對(duì)中小學(xué)校和教師不必要的干擾，讓教育回歸到以學(xué)生為中心的本質(zhì)。給老師們減負(fù)減到位，教育才能輕裝上陣，向陽而行。

（來源：極目新聞）

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