一、論文中序號的要求

　　（一） 正文層次標題序號

　　正文層次標題序號要注意大小分級。如一級標題序號可用漢字一、二、三……，二級標題序號可用漢字加括號（一）（二）（三）……，三級標題序號可用阿拉伯數字1、2、3……，四級標題序號可用阿拉伯數字加括號（1）（2）（3）……，五級標題序號可用阿拉伯數字加右括號1）2）3）……，若還有六、七級序碼還可采用大小寫英文字母。

　　注意：漢字序號后加頓號“、”，阿拉伯數字序號后加下圓點“.”，加了括號的序號后就不要再加點號了。

　　論文的各層次標題還可用阿拉伯數字連續編碼，不同層次的2個數字之間用下圓點“.”分隔開，末位數字后面不加點號。如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；各層次的標題序號均左頂格排寫，最后一個序號之后空一個字距接排標題。如“5.3.2 測量的方法”，表示第五章第三節第二條的標題是“測量的方法”。

　　注意：同一層次各段內容是否列標題應一致，各層次的下一級序號標法應一致，若層次較少可不用若干加括號的序號。

　　（二）正文中圖、表、公式、算式等的序號

　　文中的圖、表、公式、算式等序號一律用阿拉伯數字分別依序連續編排序號，其標注形式應便于互相區別，如“圖1、表2、式（5）”等；對長篇研究報告也可以分章（條）依序編碼，如“圖2.1、表4.2、式（3.3）”等，其前一個數字表示章（條）序號，后一個數字表示本章中圖表、公式的序號。

　　（三）注釋和參考文獻的序號

　　文中注釋極少量的可用“*”、“**”表示，一般用圓圈的阿拉伯數字依序標注，如“①、②、③……”，標在所注對象的右上角。頁腳或文末注釋中對于相同內容的注釋條目可合并寫，如“⑥⑨馬斯洛，《存在心理學探索》，昆明：云南人民出版社，1987年，130、126頁”。

　　參考文獻的序號標注一般用方括號的阿拉伯數字，如“[1]、[2]、[3]……”，也可不加括號的。文末參考文獻與文中內容對應的，應在相應文字的右上角依序標出序號。

　　（四）附錄序號

　　論文的附錄序號一般用大寫英文字母標示，如“附錄A、附錄B、附錄C……”。附錄中的圖、表、式、參考文獻等另行編序號，與正文分開，也一律用阿拉伯數字編碼，但在數碼前冠以附錄序碼，如：圖A1、表B2、式（C3）、文獻[D4]等。

　　（五）頁碼序號

　　頁碼標注由正文的首頁開始，作為第1頁，可以標注在頁眉或頁腳的中間或右邊。封面、封二、封三和封底不編入頁碼。可以將扉頁、序、目次頁等前置部分單獨編排頁碼。各頁頁碼應標注在相同位置。

　　二、論文中字體要求

　　題目：小二號黑體；

　　摘要：小四號宋體；

　　一級標題：小三號宋體，

　　二級標題：四號宋體，

　　三級標題：小四號宋體；

　　正文：小四號宋體，

　　行間距：固定值20磅；

　　參考文獻：五號宋體；

　　英文摘要：小四號Times New Roman；

　　注釋：小四號宋體（采用尾注形式，需注明引文出處、作者、出版社、頁碼）。

　　例如：

　　題目（小二號黑體居中，如果有副標題，加破折號，四號黑體居中）

　　中文摘要：XXXXXXXXXXXXXXX（小四號宋體，行間距：固定值 20磅）

　　關鍵詞：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（“關鍵詞”頂格寫，小四號宋體）

　　英文摘要：“Abstract”標題用Times New Roman，四號，加粗。正文用Times New Roman，小四。“Keywords”用Times New Roman，小四，加粗。

　　一、XXXXXXXXXXXX（一級標題：小三號宋體）

　　（一）XXXXXXXXXXXX（二級標題：四號宋體）

　　1.（三級標題及以下各級題序和標題：小四號宋體）

　　（1）（四級標題）

　　正文：小四號宋體，行間距：固定值 20磅。（參考文獻：五號宋體）

　　三、圖表的要求

　　圖：圖應編排序號。每一圖應有簡短確切的題名，連同圖號置于圖下。字體為五號宋體。表：每一表應有簡短確切的題名，連同表號置于表上。表注應編排序號，并將附注文字置于表下。字體為5號宋體。

　　（一）表格的線條

　　表格應簡潔、清晰、準確、對比性強，推薦使用三線表，通常一個表只有3條線，即頂線、底線和欄目線，必要時可加輔助線。其中頂線和底線為粗線（線條寬度為1.5磅），欄目線為細線（線條寬度為0.75磅）。

　　（二）三線表的格式

　　表序和表題：表序即表格的序號。表題即表要的名稱，應準確反應表格的特定內容，簡短精練。

　　項目欄：指表格頂線與欄目線之間的部分，欄目是該欄的名稱，反映了表身中該欄信息的特征或屬性。

　　表身：指三線表內底線以上、欄目線以下的部分。表身內的數字不帶單位，百分數也不帶百分號，均歸在欄目中。表身中不應有空項，確系無數字的欄，應區別情況對待，在表注中簡要說明，不能輕易寫“0”或“-”等，因“-”可代表陰性反應，“0”可代表實測結果為零。

　　表內數字：一律用阿拉伯數字，上下個位對齊.數字中如有 “±” 或“～”號，則以其為中心對齊.數字為零的例數或百分數應分別寫作0和0.0。未取得數據者以 “…”表示；未做者則以“—”表示.表內有效數字應一致。

　　表內單位：表格的單位有共用單位和特有單位.共用單位可直接寫在表題后并加圓括號，特有單位可寫在相應標目后并加圓括號，且表體內單位應與正文一致。

　　表注：必要時，應將表中的符號、標記、代碼以及需要說明的事項，以最簡練的文字附注于表下。

　　（三）表格的編排位置

　　表格的位置應緊隨“見表×”或“（表×）”之文字的自然段落之下，即先見文，后見表。如作者將所有表格另紙放在最后，正文中也應以“表×”標示其所在位置。

　　例如：表序、表題、項目欄、頂線、欄目線、表體、底線、表注、

　　例如：表一

2013年12月XX公司員工績效表（表題）

　　四、標點符號

　　（一）一般原則

　　論文中表達成果、體現水平的指導原則是簡明扼要，要多用逗號“，”和句號“。”，盡量減少使用標點符號的種類。

　　（二）冒號

　　很多使用冒號的地方，實際上可以用逗號或適當的文字代替，而且句子也增加了可讀性，瑯瑯上口。若已經使用了一些冒號，請改為逗號，但要把冒號及其前后文字所表示的含義用文字寫出來，并使句子具備通順可讀的風格。例如，“從表中可以看出：當體系不額外加水時，室溫條件下為透明溶液”。此處冒號“：”應改為“，”號。但在表示時、分、秒、比值時用冒號。

　　（三）分號

　　大多數學術論文中的分號可以用句號代替，而不影響其物理含義。有一些分號也可以用逗號代替。但在解釋公式中多個符號的含義時，不同符號的解釋之間用分號，如式中T是溫度；T0是固相初始溫度；d是孔道水力直徑。

　　（四）括號

　　大多數論文中括號內的話實際上應該成為正文的內容，請去掉括號，使其含義變為正文的內容。過多的括號表明思考和安排內容上的欠缺。

　　例：目前，我國三效催化劑(Three-way-catalyst，簡稱TWC)轉化器的年需求量已超過500萬套。

　　汽車發動機在燃燒過程中產生的有害成分主要為一氧化碳(CO)、碳氫化合物(HC)、氮氧化物(Nox)和硫氧化物(SOx)等。

　　（五）詳解如下

　　1.［。］句號：表示一句話完了之后的停頓。例：娃娃在家里沒有發言權，哭了就是一巴掌。

　　2.［，］逗號：表示一句話中間的停頓。例：我們不僅要學習好，而且也要身體好。

　　3.［、］頓號：表示句中并列的詞或詞組之間的停頓。例：上學的課程很多，有數學、語文、英語、體育和音樂等等。

　　4.［；］分號：表示一句話中并列分句之間的停頓。例：不下水就不會游泳；不去實踐就不能提高。

　　5.［：］冒號：用以提示下文。例：我們向祖國發誓：好好學習，天天向上。

　　6.［？］問號：用在問句之后。例：是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。

　　7.［！］感嘆號：表示強烈的感情。例：快停下！前面危險！

　　8.［“ ”］雙引號：表示引用的部分。例：古人說：“功到自然成，鐵杵磨成針。”

　　9.［‘ ’］單引號：表示引用部分里的引用部分。例：“雷鋒是人民的‘兒子’。”

　　10.［（）］括號：表示文中注釋的部分。例：五好學生（德、智、體、美、勞）是我們學習的榜樣。

　　11.［……］省略號：①表示文中省略的部分。例：學校里的班級可多啦，一年、二年、三年……②表示說話語遲。“他和……我……我是兩家人。”

　　12.［——］破折號：①表示底下是解釋、說明的部分，有括號的作用。例：黃河——母親河。②表示意思的遞進。例：團結——批評——團結。③表示意思的轉折。例：他進屋一瞧，嗯——人沒啦？④表示時間的延長。例：他在山里找人，“喂——你——在——哪兒——”

　　13.［－］連接號：①表示時間、地點、數目等的起止。例：魯迅（1881－1936）文學家、思想家、革命家。②表示相關的人或事物的聯系。例：“北京－哈爾濱”的列車有十八次特快。

　　14.［《 》］雙書名號：表示書籍、文件、報刊、文章等的名稱。例：《戰爭與和平》。

　　15.［< >］單書名號：使用在雙書名號內部里的書名或章節號。例：《學習<為人民服務>》。

　　16.［·］間隔號：①表示月份和日期之間的分界。例：2008.08.08.是北京奧運開幕的日子。②表示有些民族人名中的音界。例：諾爾曼·白求恩是加拿大人。③表示章節的分界。例：毛澤東的詩《七律·長征》。

　　17.［.］著重號：點在每個文字的下方，表示文中需要強調的部分。例：西藏的僧人為什么叫喇嘛呢？（“喇嘛”兩字下面各有一個小圓點，這里打不上）

　　（六）不使用標點符號的情況

　　在出現公式前的那一行最后一個文字結束后，不用冒號“：”，也不用句號“。”，即，此處不出現標點符號，使論文的頁面更為潔凈，并且不影響意思的表達。

　　五、名詞

　　正文需要時，用“本文”特指論文的作者，不用“我”或“我們”，也不用“本論文”和“本試驗”。