編程貓李天馳：編程教育是好工具、好老師、好課程的總和

近日，編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO李天馳受邀參加2019 鈦媒體 T-EDGE 科技生活節(jié)，發(fā)表演講。他認(rèn)為，未來30年是人工智能推動(dòng)的社會(huì)，會(huì)帶動(dòng)新的人才的需求。人工智能切到教育的細(xì)分教育場(chǎng)景的要素是編程，這會(huì)倒逼編程教育作為學(xué)科教育的發(fā)展。而好的編程教育就是好工具、好老師與好課程的總和。

經(jīng)濟(jì)全球化帶來了英語學(xué)科，人工智能時(shí)代的來臨催生出少兒編程教育。少兒編程教育在中國(guó)是一個(gè)新興行業(yè)，在行業(yè)發(fā)展歷程中必然涌現(xiàn)出很多新問題。編程貓通過自主創(chuàng)新，解決了系統(tǒng)性教學(xué)內(nèi)容缺失、師資匱乏諸多行業(yè)難題。經(jīng)過4年的深耕細(xì)作，李天馳表示，“有些工夫省不了的，教育本質(zhì)上像傳統(tǒng)農(nóng)耕業(yè)，你必須仔細(xì)照顧這些幼苗，仔細(xì)為他們除草、施肥、耕作才會(huì)發(fā)芽。”

目前編程貓用戶已達(dá)用戶1827萬，入駐院校1萬余所。編程貓三月份實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金流打正，今年6月份單月收入6000萬，連續(xù)八個(gè)季度收入翻番預(yù)計(jì)在下半年實(shí)現(xiàn)盈利。

少兒編程教育經(jīng)過5年的發(fā)展已經(jīng)步入新階段，“好工具、好課程和好教師是才是編程教育的關(guān)鍵。”李天馳認(rèn)為，編程貓要開發(fā)出更適合少兒使用的編程工具，根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)來設(shè)置課程，讓編程教師有更多機(jī)會(huì)得到更好的收入，這樣才能從根本上促進(jìn)編程教育的發(fā)展。

好工具

編程依托于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)蓬勃發(fā)展，計(jì)算機(jī)從機(jī)器語言到匯編語言到高級(jí)語言到今天的圖形化編程語言。

孩子學(xué)習(xí)編程和成人不一樣，孩子學(xué)習(xí)編程第一有足夠趣味性，第二以孩子思維培養(yǎng)為基礎(chǔ)。編程貓自主研發(fā)了適合孩子使用的圖形化編程工具Kitten。李天馳表示，Kitten除了非常易用外，功能非常多也很強(qiáng)大，它只要搭一些積木可以做一些神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練的東西，包括像云計(jì)算等功能。

編程貓圖形化編程工具Kitten

據(jù)了解，Kitten跟真正C語言、Python底層上是連通的。所以，一個(gè)孩子從學(xué)高度封裝的圖形化編程學(xué)期，到完成中小學(xué)學(xué)習(xí)，其實(shí)這里面是無縫連接，成體系的。

好課程

什么是好課程?好課程絕不是設(shè)計(jì)者隨便設(shè)計(jì)出來的。好的編程課程主要包括兩點(diǎn)要素。編程課程按年級(jí)劃分，匹配孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。另外一個(gè)點(diǎn)便是學(xué)科融合，編程課程最好能夠跟數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科融合起來。

編程貓MCC課程體系

編程貓MCC課程體系基于新課標(biāo)以不同年級(jí)為起點(diǎn)，研發(fā)了包含從幼兒至高二共11條課程線的矩陣式課程體系，解決了當(dāng)前少兒編程行業(yè)中，課程體系與兒童認(rèn)知匹配不統(tǒng)一的教學(xué)難題。該課程體系以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主，在課程設(shè)計(jì)中，我們強(qiáng)調(diào)要用編程來解決“數(shù)學(xué)”、“英語”、“語文”等學(xué)科的問題，比如：做一個(gè)雞兔同籠問題解答器、英語自動(dòng)聽寫軟件、古詩(shī)詞翻譯軟件等，讓孩子在編程中把學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通。

好老師

對(duì)于編程教育來說，什么是好老師?編程老師既要懂編程和計(jì)算機(jī)科學(xué)，又要懂教育和兒童發(fā)展心理學(xué)。李天馳表示，好的編程老師需要有夢(mèng)想和情懷改變這個(gè)世界，帶給下一代有意義的事情。

目前少兒編程教師緊缺是整個(gè)行業(yè)的共性問題。編程貓自主研發(fā)的“Octopus”AI雙師教學(xué)系統(tǒng)非常高效，用500個(gè)老師解決了本來需要2萬個(gè)老師才能解決的教學(xué)任務(wù)量。教育行業(yè)中，一對(duì)一或者其他的模式很難帶給老師很好的收入。須用技術(shù)讓老師提效，讓收益增加成為可能。李天馳透露，到目前為止，一個(gè)好的老師在一個(gè)月拿到5、6萬的收入，在這個(gè)前提下才會(huì)有好的老師和人才愿意往這個(gè)行業(yè)里面來，好的商業(yè)模式支撐老師創(chuàng)造的收入是合理的，支撐企業(yè)正常發(fā)展。

據(jù)悉，編程貓與北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等高校達(dá)成了深度合作，為未來的教師做儲(chǔ)備。

編程貓用極具創(chuàng)新性的產(chǎn)品、方案賦能整個(gè)行業(yè)發(fā)展，其根本在于源源不斷的自主創(chuàng)新能力。目前，編程貓自主研發(fā)有多款編程教學(xué)工具、教材、課程，系統(tǒng)覆蓋4-18歲青少兒編程學(xué)習(xí)過程。