導(dǎo)語：教師是學(xué)生在求學(xué)過程中，最重要的一重保障，所以想要發(fā)展教育，首先就要嚴(yán)守教師這一大關(guān)，教師資格證就是所有要求中最基本但也是最重要的一條，有了資格證，才有資格當(dāng)老師。但是一直以來，教師資格證的報(bào)考門檻都是比較低的，所以每年加入報(bào)考教資大

導(dǎo)語：教師是學(xué)生在求學(xué)過程中，最重要的一重保障，所以想要發(fā)展教育，首先就要嚴(yán)守教師這一大關(guān)，教師資格證就是所有要求中最基本但也是最重要的一條，有了資格證，才有資格當(dāng)老師。

但是一直以來，教師資格證的報(bào)考門檻都是比較低的，所以每年加入報(bào)考教資大軍的人數(shù)都在持續(xù)上漲，根據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的數(shù)據(jù)來看，僅2021年就有191萬人拿到了教師資格證書，漲幅十分明顯。

但是這樣的形勢，可能會(huì)隨著新的教師法的逐步實(shí)施，成為歷史，新的教師法的一系列要求，或?qū)⒅苯佑绊懡藤Y考試的熱度，對此，師范生表示喜憂差半。

教師資格證考試難度“加碼”，報(bào)考要求更為嚴(yán)格

首先，對于學(xué)歷的要求或?qū)⑷嫣嵘?/strong>在新的《教師法修訂草案》中，報(bào)考幼兒園教師資格證書的學(xué)歷要求需要具備學(xué)前教育專業(yè)的專科學(xué)歷以及相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)歷。

中小學(xué)教師資格證的學(xué)歷要求也全面升級成本科學(xué)歷，普通高等學(xué)校教師資格證，?需?具備碩士研究生及以上學(xué)歷，職校老師除了具備特殊技能者，可以把學(xué)歷放寬至專科以外，其余一律要求學(xué)歷為本科，以及相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)能力。

通過新的《教師法修訂草案》可以?看得?出來，未來中專學(xué)歷的師范生將會(huì)徹底退出教師隊(duì)伍，專科學(xué)歷的師范生也只能報(bào)考幼師資格證，想要有更多就業(yè)機(jī)會(huì)，擺在低學(xué)歷師范生面前的路也之后提升學(xué)歷這一條了。

其次，想要報(bào)考教師資格證將有專業(yè)限制。報(bào)考教資的人數(shù)不斷提高，其實(shí)和教資報(bào)考門檻比較低有關(guān)，很多同學(xué)可能畢業(yè)之后，覺得沒有合適的工作，就決定報(bào)考教資，未來?先要?成為一名教師。

但是如果新的《教師法修訂草案》能夠正式落實(shí)的話，有這樣想法的同學(xué)將“美夢落空”，因?yàn)樵凇督處煼ㄐ抻啿莅浮分校?strong>也明確了對于專業(yè)的限制，只有師范類專業(yè)和相關(guān)專業(yè)才可以報(bào)名教資。

教資是成為教師的第一門檻，如果從教資這里，直接將非師范類專業(yè)的學(xué)生拒之門外，那么也就意味著，未來不會(huì)再有非師范類專業(yè)的同學(xué)加入教師隊(duì)伍了，專業(yè)的事將徹底交給專業(yè)的人去做。

面對新的《教師法修訂草案》，師范生表示“喜憂參半”

教育是在不斷進(jìn)步的，進(jìn)步需要依靠改革來完成，學(xué)歷提高，專業(yè)受限，從這兩個(gè)方面也能全面提高整體的師資力量，對于學(xué)生來說，自然是一件好事，家長在聽到這樣的消息時(shí)，自然也是喜聞樂見的。

但是對于師范生來說，則是喜憂參半，學(xué)歷的提升和專業(yè)的限制，勢必會(huì)讓一部分人直接失去報(bào)考資格，對于這部分人來說，新的《教師法修訂草案》無疑是一則“晴天霹靂”。

但是對于一些并沒有因?yàn)橐陨蟽蓷l而受到限制的考生來說，無疑是降低了自己的競爭難度，報(bào)考的人少了，競爭壓力也就少了，順利拿到教資證書的機(jī)會(huì)也就多了，所以，任何教育的改革，門檻的提高，對于有能者來說都是一件好事。

拿到教資也不過是“萬里長征第一步”，想要成為教師還需付出更多的努力

雖然對于中小學(xué)階段，教資的門檻是本科學(xué)歷，但是現(xiàn)在很多學(xué)校在招錄教師時(shí) ，會(huì)有屬于自己的學(xué)歷門檻，所以即便是學(xué)生的學(xué)歷達(dá)到了報(bào)考教資的門檻，也不能掉以輕心，最好還是盡量提升自己的學(xué)歷，這樣才能更具競爭力。

教資的考試有筆試和面試，雖然面試環(huán)節(jié)的試講和結(jié)構(gòu)化讓很多同學(xué)望而生畏，但其實(shí)總體來說，通過率還是比較高的，所以通過教資不代表學(xué)生的教學(xué)能力很強(qiáng)，只能證明考生的教學(xué)能力合格。

所以，拿到教資之后還要更加精進(jìn)自己的教學(xué)能力，這樣既是對自己負(fù)責(zé)，可以獲得更多學(xué)校的青睞，同時(shí)也是對未來學(xué)生們負(fù)責(zé)，這樣才能成為一名合格的教師。

筆者寄語：

教育從來無小事，我國的教育事業(yè)一直在不斷?地?發(fā)展和進(jìn)步，教師作為其中最重要的一環(huán)，未來的需要面臨的挑戰(zhàn)自然也會(huì)越來越嚴(yán)峻，但是不管政策如何調(diào)整，實(shí)力都是戰(zhàn)勝一切的最有力的武器，所以，提高學(xué)歷提高能力，是師范生們應(yīng)該時(shí)刻牢記在心的一句話。

話題討論：你贊同新的《教師法修訂草案》中，關(guān)于學(xué)歷和專業(yè)的新限制嗎？歡迎留言。

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