科技改變生活 · 科技引領未來
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《草房子》賞析
一、人物簡介
陸鶴：因為大家對他禿頭的取笑和戲弄，嚴重傷害了他的自尊心，因此攪黃了廣播操比賽，也傷害了大家的情感，最后在匯演中，主動救場，積極排練，匯演成功，用自己的實際行動贏得了大家對他的尊重。
杜小康：油麻地首富的公子，父親生意失敗，輟學隨父去放鴨，放鴨卻誤入魚塘，接二連三的打擊，變成了一個徹徹底底的窮小子，但經歷這一系列之后，他變得鎮定、從容、堅強、勇敢，不失做人的尊嚴，最后在校門口擺攤來撐起家庭的重擔。
細馬：被邱二爺領養的孩子，因不會說也聽不懂當地話，處處受排擠，無法適應這里的生活，逃避上學，去放羊。后來房子被淹，養父病逝，養母瘋了，他本來可以回到自己的家，但他卻又勇敢的留下來，毅然挑起了家庭的重擔。
紙月：紙月是個體面的女孩子，讓人憐愛，她有雙會說話的眼睛。她又是一個很了不起的女孩子。她的毛筆字大概要算是油麻地小學的學生中間寫得最好的一個了。作文寫得也好，童趣中卻有著一般孩子根本不可能有的靈氣與書卷氣。但是她卻沒有一點點傲氣，她大概一輩子都會是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。她是不幸的，沒有了母親，不知道父親是誰，但她又是幸運的，因為有那么多關心愛護她的人。
桑桑：頑皮可愛，好奇心強，用碗柜改造成鴿子籠，用父母的蚊帳做漁網，大熱天穿上厚厚的棉衣棉褲帶上大棉帽引起大家的關注。但他勇敢聰明善良，賣掉自己的鴿子給杜小康籌集資金，保護紙月跟比自己大很多的男生打架，給秦大奶奶當孫兒剪自己的頭發放在棺材中……
二、品悟成長細節
１．品悟細節
桑桑幫紙月脫離危險，他的勇敢，對紙月的關愛。
桑桑賣鴿子給杜小康籌集啟動經費，他的善良，助人.
桑桑給秦大奶奶做孫兒，剪一綹頭發放在棺材中，對她的懷念，敬重。
桑桑背妹妹逛縣城，生病長大對妹妹的愛護。
杜小康主動一人承認點火，他的勇敢。
紙月搬稻草鋪在橋上，默默的關心他人。
禿鶴把好吃的肉扔在土里，對丁四的恨是因為長大而敏感的自尊使然，
禿鶴把生姜涂在頭上，期望長出頭發，又害怕同學知道而用爛泥搓去生姜味。
細馬為救邱二爺，在大冬天去刨柳樹須子……治好了邱二媽的瘋病，賣羊買來新磚，準備為邱二媽重新蓋一所大房子，爬上磚垛時的那種自豪……處處體現他的孝心。
２．如何賞析細節
傳神而引人無限遐想的光頭，三年級時打破了陸鶴的快樂，因為長大，因為自尊因為小伙伴的戲弄，自尊受到傷害，他用自己的方式報復了大家，致使油麻地小學的廣播操表演成為倒數第一，但他也受到了大家前所未有的冷眼。
在春節匯演中，因同學父親不愿孩子剃成禿頭而演出受阻，陸鶴主動請纓，他很想融入集體，融入大家，所以他靜靜聽著，他在選擇一種方式，當大家都放學后，他讓桑桑給蔣老師傳了一張紙條，他的小心翼翼，他的勇敢，他的積極，都融入了這個行動中。
當得知自己允許參加演出后，他積極排練，大冬天在院子里穿著單衣投入的一遍遍排練，竟然能夠熱得頭上冒著熱氣。最終演出獲得巨大成功，我們一起來看一下這段文字：
是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。”桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。油麻地小學的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧。”桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。”禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。紙月哭了，許多孩子也都哭了。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上最英俊的少年……
陸鶴用自己的行動贏得了大家對他的尊重，這種哭泣是欣慰的哭，是幸福的哭。只有為集體、為他人著想才會得到別人的認可和尊重，陸鶴做到了。
要想得到別人的尊重，自己要有足夠的被尊重的資本。
他善良上進，熱愛集體，活得有尊嚴。
英俊指一個人的內心，一個人的精神，最英俊的少年是指內心最美麗的少年。成長與苦難相伴，才顯得豐盈飽滿而富有生機。
這些少年，都經過一番困境或者苦難，但慶幸的是，他們都沒有沉淪，相反，苦難的磨礪讓他們身上更散發了一種人性的光輝，這就是人性美，情感美。
三、賞析優美景致
示例：太陽暖融融的，滿地的紫云英正蓬蓬勃勃地生長，在大地上堆起厚厚的綠色。其間，開放著的一串串淡紫色的小花，正向四下里散發著甜絲絲的氣味，引得許多蜜蜂在田野上嗡嗡歡叫。
……
遠處有水牛的哞哞聲。
風車頂上有幾只烏鴉，在陽光下飛旋嬉鬧。
悠長的笛聲，像光滑的綢子一樣，還在春天的田野上飄拂……
賞析：這是關于春天的景物描寫，生動描繪出了生命在春天綻放出的勃勃生機。
植物紫云英的描寫，調動了多種感官，視覺、聽覺、嗅覺，還有色彩的運用，更有疊詞的運用“融融”“蓬蓬勃勃”“厚厚”“串串”“絲絲”“嗡嗡”，展現在我們面前的是一個可愛而美麗的春天形象。
動物水牛和烏鴉讓我們感覺到春天生命的鮮活。
而最后用“光滑的綢子”來比喻悠揚的笛聲，更是給春天的草房子增添了一抹詩情畫意。如果非要加上蔣一輪的笛聲的話，那這笛聲里傳達出的除了平靜安適之外，還有對過往的一種悵然若失。
四、主人公情節梳理
油麻地小學是一色的草房子。這種草房子實際上是很貴重的，它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。《草房子》是作家曹文軒創作的一部長篇小說。作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
禿鶴（真名陸鶴）
1．禿鶴讀三年級時，他對自己的禿頭在意起來了，屠夫丁四用肉換摸他一下光頭，禿鶴也不愿意。
2．禿鶴父親用生姜擦頭幫禿鶴生發無果。
3．禿鶴戴帽，后來被阿恕放到旗桿上，之后他不再戴帽子。
4．禿鶴在學校會操比賽中，在主席臺上通過和蔣一輪老師爭執，獲得參賽的資格，結果在比賽中扔掉蔣老師給的棉帽子，引發哄笑，導致油麻地小學比賽沒獲第一，禿鶴以此維護尊嚴。
5．禿鶴被狗咬傷小腿，但是沒有引起師生的注意，班級根據身高重新分組，無人要他入組。
6．參加話劇《屠橋》，新四軍隊長由杜小康扮演，十八歲的姑娘由紙月扮演，偽軍連長由柳三下扮演。禿鶴主動提出扮演偽軍連長“楊大禿瓢”，為學校獲得文藝匯演的第一名。
紙月
1．外婆送紙月到油麻地小學讀書，托付給桑喬校長。紙月母親是跳水自殺的。
2．紙月的到來，改變了桑桑的很多壞習慣，桑桑特意洗干凈自己，還穿了白褂子。被同學取笑“小白褂”
3．紙月病好好，天天遲到，桑桑護送她回家，遇到板倉校園內有名的惡少，名叫劉一水，外號叫“豁嘴大茶壺”。還有他的兩個跟屁蟲，一個叫周德發，另一個叫吳天衡，三人專門在板倉村口欺負紙月，桑桑持磚保護紙月跳上船，然后和劉一水在船上廝打，并把他撞到河中，導致其生病。后來桑喬聯合板倉小學，甚至聯合了地方政府，對劉一水等家庭提出警告。
4．紙月和桑桑的友情引發朱小鼓等人的哄笑，并將他的作文本藏在紙月書包里。引發桑桑和朱小鼓的泥塘打架。
5．紙月為背著桑桑治病的桑喬鋪稻草，方便他們過橋。
6．浸月寺的慧思僧人帶走紙月遠走他鄉，慧思僧人出家前據說是一個學識豐富的教書先生，是一九四八年來浸月寺的。
杜小康
1．杜小康家只開了一月雜貨鋪，父親杜雍和，杜小康才讀一年級，就有了一條皮褲帶。杜小康卻有一年四季的衣服。到了嚴冬，杜小康嘴上總戴一個白口罩。在上四年級時，他有了一輛舊自行車。一直當班長。和桑桑是對手。
2．班級組織用柳枝做柳筐，杜小康從家里拿十幾把鐮刀給沒帶的同學使用。
3．杜小康用黑板上的欠賬，逼迫毛鴨用船渡同學過河，桑桑跳水求毛鴨幫助沒起作用。
4．五年級時候，杜小康和桑桑騎車并在打麥場練騎自行車的雙手脫把，烤紅薯導致火災，事后杜小康承認是他縱火，不供認出桑桑，讓桑桑無臉見人。
5．因為朱一世為了醬油摻水的事情和杜雍和吵架，導致同學不信任杜小康，他落選班長。
6．表演節目《手拿碟兒敲起來》，杜小康為蔣老師拿來了所有道具：三十只清一色的小碟，三十根深紅色的漆筷，三十根紅頭繩，三十朵白絨花。同學們為此重新選舉杜小康為班長。
7．杜雍和的大貨船因為和其他船只相撞，導致貨物損失欠債累累，家道中落，自己也大病一場。杜小康站在樹上唱戲消愁，唱的是《屠橋》。
8．杜小康因為想讀書而不能，偷了女同學的課本自學，桑桑發現后不說。
9．杜小康隨父放鴨，結果鴨子吃了當地人的魚苗，導致鴨群被扣，最后只能為桑桑帶回五只雙黃鴨蛋。
10．父親病倒，家門抵債被摘，杜小康用桑桑借給他的錢（桑桑賣了自己的鴿子），在校門口擺攤賣小商品。
細馬
1．細馬是邱二爺從邱大爺家過繼來的兒子，（細馬在家是邱大最小的兒子，一個長得很精神的男孩，大額頭，雙眼微眍，眼珠微黃，但亮得出奇，兩顆門牙略大，預示著長大了，是一個有大力氣的男人。）兩人事實上是叔侄關系。邱二爺是開牙行的，后來做檐客，專門為買賣牛的雙方鑒別牛優劣。邱二媽一開始是不喜歡細馬，認為他是來奪家產的。
2．細馬剛到學校的時候被同學嘲諷為“江南小蠻子”，與禿鶴是同桌。在陌生的環境里，因為語言溝通問題，他在四年級輟學了。邱二爺給他買了十幾只羊讓他放養。
3．細馬經常把羊放到油麻地小學旁邊，或者孩子們上學的必經路口，和學生起沖突并打架。禿鶴被他打倒逃跑。
4．細馬丟下羊，和桑桑去鎮上逛街看鴿子，導致羊群吃了別人半田埂的豆苗，遭到邱二媽責難不會干事盡吃飯。細馬賭氣去收割麥子，邱二媽氣的要趕他回老家。桑桑內疚趕來幫他一起收割。細馬在這件事后，攢錢當路費準備回家。
5．邱二爺教細馬學游泳，細馬假裝溺水戲弄邱二爺，遭到責打，晚上邱二爺來查看他的屁股傷痕，細馬體會到邱二爺對他的愛。
6．夏天過后，一次大風雨把邱二爺家在大壩里的房子泡爛，家產盡失。邱二爺在此事后送細馬回家。但是細馬上車后，又攔車返回油麻地的邱二爺家。
7．冬天，邱二爺病倒，細馬去挖白嫩白嫩的柳樹須子為他治病，但是邱二爺最終病逝。邱二媽為此精神失常，見人就問“見到我家二爺了嗎？”。
8．細馬賣掉了所有的羊，在桑桑一家幫助下，將邱二媽送進了縣城醫院。大約過了兩個月，邱二媽的病治好了。
9．細馬買了十二棵楝樹給桑喬，然后用收益買了五十只羊。桑桑讀六年級時候，羊群發展到一百多只，細馬賣了七十多只，只留下五只強壯的公羊和二十五只特別能下崽的母羊。然后，他把賣羊的錢統統買了剛出窯的新磚。他發誓，他一定要給媽媽造一幢大房子。結尾他站在磚垛上看夕陽。
桑桑
1．桑桑是校長桑喬的兒子，有個妹妹柳柳。父親出身獵戶，二十五歲前一直打獵為生，一邊自學成才，從教書先生成長為校長。
2．桑桑把家里的碗柜改造成了三層的鴿籠，又用蚊帳做漁網打漁。母親對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發亮。看到賣冰棍的都將冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚為什么被棉套死死捂著，冰棍反而不溶化。為此他挑了一件最厚的棉褲穿上，又將父親的一件肥大的厚棉襖也穿上了身，父親的大棉帽子將它拿出，也戴到了頭上。拿了竹竿在校園走動，此時紙月初次進校，禿鶴初次戴帽來校。
3．桑桑因為伙同他人戲弄禿鶴，摘他帽子的事情，躲藏到了阿恕家里。被他媽連夜領到禿鶴家道歉。
4．桑桑因為紙月的到來改了許多不良習慣：不再吃不洗的蘿卜，不再先玩后做作業，學會打球被咬也堅持投籃。
5．蔣一輪因為思念白雀，公開課失誤，作文本未批改，收到桑喬批評。桑桑為他送信給白雀，結果一次在偷看信中，信紙被吹走，導致蔣一輪和白雀產生誤會。白雀結識鎮文書谷葦。蔣一輪燒情書。
6．桑桑站在苗圃邊看秦大奶奶在里面打滾壓倒樹苗，以報復桑喬把他的艾全拔掉了改種樹苗。
7．桑桑和小伙伴玩“賊回家”捉迷藏，故意阻撓不愿意杜小康加入，在躲藏中爬進了二餅家的空棺材里。
8．桑桑為了蔣一輪拍戚小罐導致他昏迷的事情，從朱小鼓處打聽到李桐壺一家了解到昏迷真相，告訴桑喬，并且請白雀幫忙尋找到李桐壺，為蔣一輪解圍。
9．桑桑撕了父親的獲獎的十二本筆記本，被暴打一頓。當晚發現他脖子生了腫塊。
10．桑桑病倒，溫幼菊（語文和音樂老師，愛彈《二泉映月》）在她的藥寮給桑桑講自己的故事鼓勵桑桑。多次外出就醫，桑桑抗拒看病，溫老師又予以鼓勵。桑喬父子到牙塘找老中醫高德邦，結果老人病逝，失望而歸。桑喬不在校期間，學校一片混亂，流動紅旗被摘。
11．桑桑給家中留了一張紙條，帶著柳柳離開了家。他要讓柳柳立即看到縣城。他給妹妹買了許多食品和一個布娃娃，并且背著妹妹上了城墻。
12．桑喬為了安慰桑桑，一幅獵人打扮，他頭戴一頂草帽，腰束一根布帶。布帶上掛著一竹筒火藥。褲管也用布束了起來。帶桑桑去打獵，打下兩只野雞。田獵后大約一個星期，紙月把母親給她做的書包送給了桑桑，上面繡了紅蓮。然后跟慧思僧人離開了板倉。桑桑后來得知紙月在江南小城，慧思僧人還俗。
13．外地郎中指點桑喬去找一個看病高手，高手診斷桑桑病癥是鼠瘡。讓桑桑連續喝藥七天，尿出棕色尿液就起效。溫老師用紅泥小爐為桑桑熬藥，一個月后腫塊消退，臨近中考，腫塊消失。桑喬和桑桑各開槍七次慶賀新生。
14．桑桑考上了中學。桑喬因為工作的出色，已被任命到縣城邊上一所中學任校長。離開油麻地小學。
秦大奶奶
1．奶奶原來和丈夫生活在油麻地小學的地盤上，后來建校需要就硬把她搬到了另一塊地方，但是老人堅持生活在學校，并養雞鴨鵝種艾來搗亂學校秩序。
2．后來桑喬來當校長，堅持讓校園完整，再攆秦大奶奶，用門板將她抬走放到小河邊的屋子，但是老人每晚睡到學校的艾地上。后來她撿破爛在學校原先住地搭小屋。
3．秦大奶奶救落水女孩喬喬，自己也落水昏迷，后臥在阿四家牛背上吐水醒來。
4．秦大奶奶與學校和解，主動維護校園安寧，熱愛孩子。后來病倒被人背回小學的草屋。
5．桑桑五年級暑假時候，秦大奶奶為了撈取學校落水的南瓜而溺水而死。桑桑剪一縷頭發陪葬，老人墓地前種艾。
五、作品主題
作者著意表達的中心思想：對生命的無限尊重，對人性的無限理解，對情之美的無限頌贊。無論是調皮的桑桑，還是長著光光腦袋的陸鷹、內向、善良的小女孩紙月、有一副好嗓子白雀和、困境中的杜小康等等人物身上，發生了諸多或喜或悲的故事，但這一件件平凡而又不平凡的故事，體現了在面對厄運時的相互攙扶；在身陷困境時的相互幫助；在身處孤獨冷漠時給予殷殷關愛、濃濃愛護。
《草房子》文學常識練習題（含答案）及人物分析
《草房子》練習題
一、填空題：
1．《草房子》的作者是（曹文軒），他是（北京）大學的教授。他寫的長篇小說還有《草房子》、《山羊不吃天堂草》等。
2．純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年.這個“最英俊的少年”指（禿鶴），因為他有金子般的心靈。禿鶴的本名叫（陸鶴），大家叫他禿鶴是因為（他是禿頭）。禿鶴所在的小村子，是個種了許多（楓樹）的小村子。禿鶴因為（禿頭），所以不能參加匯操。禿鶴在《屠橋》中演（偽軍連長-楊大禿瓢）。
3．書中有個熱愛土地的秦大奶奶,秦大奶奶小屋前種的是（艾）。離開了油麻地小學的秦大奶奶，她常長時間地站在屋后眺望，她的眼睛已經（昏花）了。她兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因為（救落水女孩喬喬）,第二次是因為（救油麻地小學里的一個落水的南瓜）。秦大奶奶最后是因為（撈南瓜）而死去了。秦大奶奶一生最喜歡的的孩子（桑桑）剪下一綹頭發伴隨老人。
4．桑桑是油麻地小學校長（桑喬）的兒子，正如曹文軒所說的那樣：（“桑桑具有至高無上的神性，他是落入凡間的精靈。”）他是作者童年的化身,也是作者對童年生活的回憶。。桑桑最喜歡的女老師是（溫幼菊），最喜歡的男老師是（蔣一輪）。桑桑是油麻地小學文藝宣傳隊的（胡琴手）。桑桑砸鍋賣鐵為的是（為了賣錢買鴿子）。（桑桑）扯了蚊帳做魚網。后來桑桑生病了，桑桑得的病是（鼠瘡）。在桑桑生病的這個期間,是（女老師溫幼菊）直在鼓勵他“別怕”。夕陽正將紅輝反射到天上，把站在磚堆頂上的（桑桑）映成了一個細長條兒，紅輝與紅磚的顏色融在一起，將（桑桑）染成濃濃的土紅色？
5．鮮紅的太陽還只剩下三分之一時，孩子們看見又一個人走了上斷橋：（杜小康）！（杜小康）家曾經是麻油地最厚實的一戶人家。只有（杜小康）有自行車，只有（杜小康）有一年四季的衣服。杜小康家因為（家中出事，杜父大病一場），杜小康（不得不含淚輟學，離開油麻地去放鴨子、擺小攤）。杜小康和他爸爸從大蘆蕩回來后，送給桑桑（5只雙黃鴨蛋），這大概是杜小康從大蘆蕩帶回來的全部財富。
6．當紙月將書包里的東西都取出來查看時，臉一下子紅了：在她的作文本下，壓著（桑桑）的作文本。
7．《紅菱船》的女主角是十八歲的姑娘（白雀）。白雀的父親是（白三）。
8．離板倉大約一里地，有條大河。大河邊上有一大片樹林，在林子深處，有一座古寺，叫（浸月寺）。
9．邱二爺這個人很（可靠）又（厚道）,與桑桑家關系最密切，邱二爺家一個極大的缺憾就是（沒孩子）。邱二爺從邱大家過繼來一個兒子叫（細馬）。邱二爺生病了，他的兒子細馬和桑桑一起挖（柳樹須子）做中藥，細馬專挑白嫩白嫩的，黑的或紅的一概不要。
10．玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿餅去了。（杜小康）和（桑桑）在（打麥場）玩火。
11．（朱小鼓）和（桑桑）在爛泥塘里打泥巴仗。蔣一輪對桑喬說：“細馬最多只能讀（三年級）。”是（朱一世）揭開了在醬油里摻水。（細馬）買下了十只小山羊。
12．“這地是我的地！”她用手撫摸著地，就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經常被父親認為是“沒有是非觀念”的桑桑，忽然覺得秦大奶奶也是有理的。你也認為秦大奶奶的“有理”嗎？聯系《艾地》這一章的內容說說理由。（因為，地是她半輩子換來的一切）。
13．油麻地小學是一色的（草房子）。麻油地孩子們在冬天喜歡捉迷藏，其中一種叫（賊回家）。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺，一是因為天冷，二是（怕牛被偷）。桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后（杜小康）先承認是自己玩火的。
二、選擇題：
1．禿鶴的光頭從（C）年級開始不讓人家摸？
A．一年級 B．二年級 C．三年級 D．四年級
2．小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點（D）。
A．地名 B．事情 C．象征物 D．人名
3．桑桑得了（B）病？
A．大脖子病 B．鼠瘡 C．癌癥 D．淋巴瘤
4．《草房子》曾獲過（B）獎？
A．冰心文學獎
B．國家圖書獎
C．中宣部“五個
D．臺灣《民生報》、《國語日報》等聯合頒發的最佳讀物獎
5．油麻地人對（A）有這樣的評價——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不換”。
A．白三 B．朱一世 C．桑喬 D．秦大
6．讓禿鶴最為驕傲是（C）。
A．匯操 B．新學期小組活動 C．文藝會演 D．與細馬打架
7．紙月的爸爸（A）。
A．惠思僧人 B．蔣一輪 C．桑喬 D．不知道
8．秦大奶奶是（B）死的。
A．救喬喬 B．救學校的南瓜 C．自殺 D．救自己養的小雞
9．桑桑家視為“家寶”的東西是（C）？
A．黑鞭 B．獵槍 C．裝獎狀的小木箱 D．二胡
10．紅門是（A）象征什么？
A．富有 B．喜事 C．革命 D．沒意義
11．紙月臨走前，送給桑桑的禮物是（C）。
A．一只鴿子 B．一本書 C．一個書包 D．一封信
12．以下不是杜小康所為的是（D）。
A．在學校門前擺攤賣貨
B．和桑桑一起玩火
C．在蘆場養鴨
D．捉迷藏時藏在棺材里
13．以下不是桑桑所為的是（C）。
A．撕下蚊帳作漁網
B．拆卸柜櫥作鴿子窩
C．偷走女同學的書本
D．幫細馬找柳須
14．為蔣一輪和白雀送信的孩子是（B）。
A．禿鶴 B．桑桑 C．杜小康 D．紙月
15．頭發一年四季油亮亮的，分頭，但無一絲油腔滑調感，無一絲闊“小開”的味道，很分明的一道線，露出青白的頭皮，加上鼻梁上架了一副眼鏡，透出一股擋不住的文氣，笛子又吹得好的是（B）。
A．桑喬 B．蔣一輪 C．白三 D．杜雍和
16．“身材高高的，非常勻稱，只是背已駝了，渾身上下穿得干干凈凈，粽子大的小腳，拄著拐杖，一頭銀發。”這句話描述的是《草房子》里的（B）個人物。
A．紙月的外婆 B．秦大奶奶 C．邱二媽 D．桑桑的媽媽
17．油麻地有個小孩，他特別喜歡上課吃東西，仿佛不吃點東西，就無法上課，他說自己不吃點東西，腦子就不好使。他是（A）。
A．戚小罐 B．細馬 C．朱小鼓 D．李銅壺
18．“豁嘴大茶壺”是（C）。
A．周德發 B．吳天衡 C．劉一水 D．阿恕
三、判斷題：
1．細馬很喜歡放羊。（√）
2．油麻地小學的老師交待各班同學不要去惹細馬。（√）
3．細馬想離開油麻地，他就去把自己的戶口遷出來了。（×）
4．大水一個星期就退去了。（×）
5．細馬賣給桑喬十六棵樹。（×）
6．桑桑不喜歡吃紅菱。（×）
7．杜雍和從鴨坊買下了六百只鴨子。（×）
8．桑喬是油麻地人。（×）
9．桑喬不在乎榮譽。（×）
10．桑桑有撕紙的習慣，一個字沒寫好，就嘩地撕掉。（√）
11．桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。（×）
12．桑喬領著桑桑去蘇州城看病。（√）
13．桑桑的最后一個節目是帶柳柳去看城門。（×）
14．桑喬是一名校長，但不是一名導演。（×）
15．一場不拉看排練的是桑喬。（×）
16．蔣一輪的笛子能迷倒一片人。（√）
17．白三平衡能力很好。（×）
18．杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。（√）
19．桑桑的病最后還是沒治好。（×）
20．桑桑沒考上中學。（×）
21．紙月因為被桑桑欺負了，所以冒雪回了家。（×）
22．秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。（√）
23．杜小康和桑桑一直是對手。（×）
24．油麻地小學的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。（×）
25．油麻地小學的草房子冬暖夏涼，既古樸又華貴。（√）
26．在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬，這就叫“曝伏”。（√）
27．陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。（×）
28．油麻地小學的匯操比賽獲得了第一名。（×）
29．油麻地小學參加文藝匯演時的策略是：大人的戲，小孩來演，會收到意想不到的效果。（√）
30．在《紅菱船》擔任女主角的是紙月。（×）
31．杜小康是自己不愿意上學，而細馬是被迫停學和爸爸放鴨子的。（×）
32．戚小罐患有一種特殊的癲癇病。（√）
33．禿鶴最終得到了大家的尊重。（√）
34．紙月的學習非常好。（√）
四、問答題：
1．書中有個男孩子因為是禿子而被同學嘲笑，他叫什么名字？后來他做了什么事情，贏得了大家的尊敬？
答：這個男孩叫禿鶴。在大匯演的時候禿鶴卻發揮出了重要的作用：他在學校選送的節目中成功了扮演禿頭偽軍連長為學校爭取了榮譽，他的努力和用心贏得了油麻地小學全體師生的尊重。
2．你覺得桑桑是講信用的人嗎？為什么？
答：這道題可以答是，也可以答不是。答是，是因為他一直幫蔣一輪傳信，是守信用的。答不是，是因為他曾想偷看蔣老師的信。
3．桑喬說，“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”你覺得杜小康是個怎樣的孩子？
答：杜小康家境富裕，是桑桑的同班同學，又是班長。他不但長得漂亮，學習還特別的好，經常幫助班級做好事。盡管他家最后沒落了，杜小康也因此輟了學，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤。但他仍然很堅強，很樂觀，挫折給了他更多的財富。在與挫折較量的過程中，他成了強者，他詮釋了男子漢的內涵。
4．你最喜歡《草房子》里的哪個人物？為什么？
答：這道題也是開放的，只要能講出理由，皆可。如，我喜歡禿鶴，因為他能戰勝自卑，最終從自卑的陰影中走出來。
五、《草房子》佳句賞析：
1．眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。
賞析：運用擬人的修辭手法，將一切植物擬人化，生動形象的寫出天氣的干燥炎熱。并且寫孩子們一個一個游泳與行人匆匆的走，也側面烘托出太陽的炎熱難耐。寫出了農村夏季風情的景色。對太陽描寫的一系列動詞優美恰當，如：滾動、襲擊、露……給文章添了文采。
2．白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅，滑翔或做集體性地俯沖，拔高與穿梭。
賞析：運用擬人的修辭手法，將白鴿擬人化，賦予了它一系列人的動作：俯沖，拔高與穿梭富有情趣，引人入勝。生動形象的寫出白鴿們飛翔時的形態，表達作者的喜愛之情。
3．雨根本沒有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一顆太陽已經永遠地飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊……就只剩下了這厚不見底的雨幕。若是風起，這雨幕飄飄灑灑，猶如巨瀑。空氣一天一天緊張起來。到處在筑壩、圍堤。壩中又有壩，堤中又有堤，好像在準備隨時往后撤退。
賞析：運用比喻的修辭手法，將雨幕比作巨瀑，生動形象的寫出了雨的氣勢浩大、雄偉磅礴的景象。環境描寫也為下文細馬家被淹作鋪墊，引發讀者思考與擔憂。渲染出緊張的氛圍，烘托出當時農村環境的惡劣。
4．夕陽正將余輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映襯了一個細長條兒。余輝育紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色。
賞析：利用環境描寫，烘托出寂靜安適的氛圍。結尾意味深長，暗示了細馬已經懂事，已經能擔負家庭重擔，引發讀者思考。
5．微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾枝尚未綻開的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑地豎著。
賞析：運用比喻的修辭手法，將未綻開的荷花比作碩大的毛筆，生動形象的寫出了未綻開的荷花的挺立墨黑的模樣。烘托出一片和美安適的情景，令人感到心曠神怡。其中“翻卷”一詞用得很好，生動傳神的寫出了微風的輕柔與微風吹拂時情態，引人入勝。
6．桑桑再往前看，朦朧的淚眼里，那個黑點已完全消失在黃昏時的風雪里。
賞析：傳神的寫出了桑桑難過、后悔的心情，想挽留卻沒勇氣。激發讀者閱讀興趣。
馬書明