科技改變生活 · 科技引領未來
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查證專家：@魏向陽醫生｜ 三甲醫院神經外科主治醫師
大家還記得上學時經常考年級第一的那一兩個同學嗎？小的時候，長輩們口中常說的“別人家的孩子”往往都是又聰明成績又好的小孩，而現在，也總能在電視欄目中看到一些智商異于常人、高出普通水平的“天才”。
這些聰明的、高智商的人為什么和普通人有不一樣的表現，難道他們的大腦和普通人的大腦結構不一樣嗎？
智商（IQ）是智力商數的全稱，是個人智力測驗成績和同齡被試成績相比的系數，是衡量人的聰明程度的標準，智商越高表示越聰明。
智商是智力年齡（MA）被生理年齡（CA）相除而得到的商數：IQ＝MA/CA×100。
智力表現在多方面，例如觀察力、記憶力、抽象思維能力、立體空間定向能力、創造力、分析判斷力、思維能力、邏輯運算能力、推理能力、隨機應變能力和語言能力等，簡單來說就是解決問題和創造價值的能力。
我們常用韋氏成人智力量表來判斷智商高低：低智商(全腦智商50-90分)，中等智商(全腦智商 91-119分)，高智商（110-130分），超高智商天才(全腦智商＞130分)。
因此，在專業權威智商測驗中獲得分數＞130，可以定義為高智商。智商高的人通常具有超強的專注力、強大的適應環境的能力、好奇心很強、自控能力很強、具有卓越的想象力、思維活躍、解決問題的能力很強。
01. 「腦袋越大的人，智商越高？」
人腦被分為大腦、小腦和腦干，位于顱骨腔內。腦袋大說明顱骨腔也大，但是不見得腦體積一定大，因為在腦和顱骨之間充滿了腦脊液，有可能存在腦積水情況。腦積水患兒會表現為“大頭娃娃”，這會嚴重影響患兒的發育及智力水平。
對于腦積水的人來說，長時間的壓迫腦組織，導致神經元和膠質細胞凋亡、神經突出減少，進而導致腦萎縮發生，進而發展成腦積水性癡呆。
那么，腦體積大越大就越聰明嗎？也不見得！
愛因斯坦的腦子被醫生開顱取出，稱重為1230克，并不比普通人腦重，和普通人腦一樣大小。
人的認知、記憶和運動感覺等都是由神經元細胞控制，而這些細胞都是位于大腦表面，腦溝回越多，腦表面積越大，則神經元細胞越大越多。相對來說神經元細胞越多，可能會更聰明一些。
科學家得出結論：腦容量大小與智商高低沒有直接關系，大腦結構與完整性才是影響人智商的因素。
02. 「智商可以遺傳？」
有許多先天神童從小就表現出與眾不同的高智商，人的長相遺傳于自己的父母，那智商也是會遺傳的嗎？
迄今為止并沒有確鑿的證據證明智商可以遺傳，后天的良好教育和細心培養可以極大的提高一個人的智商水平。智商只是檢測大腦認知水平的重要參數，包含語言、樂感、數學邏輯、時空概念、運動感覺等多方面的因素，都與后天教育學習有關。
1987年新西蘭學者James Flynn指出：多個人類群體的智力隨著時代發展普遍提高，人類總體智力提高的原因是教育質量及時間的提高、科學技術的發展、營養狀況的改善和鉛暴露的減少等。由于以上原因，我們人類正在變得越來越聰明，目前人類的平均智商為100左右，比1950年代提高了20分。
03.「左撇子比右撇子更聰明？」
生活中，大多數人是右撇子，左撇子的人相對較少，所以左撇子的人更容易惹人注意，也經常被人說更聰明。
事實上，左撇子的人不一定比右撇子的人更加聰明。
我們的左腦是進行言語處理和邏輯思維的中樞，主要負責說話、閱讀、書寫、排列、計算等具有連續性、有序性、分析性的工作；而右腦是進行具體形象思維、發散思維的中樞，主要負責視知覺、形象記憶、認識空間關系、情感等具有不連續性、彌漫性和整體性的工作。
左撇子只是右腦的運動皮層發育得更有效，右撇子只是左腦的運動皮層發育得更好一些，并不影響其他功能區域的發育，并沒有確鑿的證據證明左撇子比右撇子更聰明。2010年，澳大利亞、英國和新西蘭三國的科學家通過大腦研究和整合生物學網絡數據庫的895個樣本發現：那些左右手同時使用者的一般認知能力比專一的左撇子和右撇子都要強一些，而左撇子或右撇子的認知能力則沒有明顯差別。
04. 「高智商的人情商低？運動能力低？」
常聽到人們說，一些高智商的人情商低，還有高智商的人運動能力很差，事實是這樣的嗎？
情商指的是“情緒智力”，也就是控制自己情緒的能力，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質，主要靠后天環境因素塑造。但是我們卻經常簡單地認為情商就是能不能“合群”、能不能“察言觀色”和是否“處事圓滑”等。
一些被認為高智商的人，往往具與眾不同的個性，而且由于他們出色的智商表現，經常表現
得比周圍同齡人更加優秀，有時很難融入進“普通人”的圈子，因此往往會被誤認為是“低情商”。
由于高智商的人具有很強的學習能力，只要他們愿意，就會很快地融入進普通人的圈子，做到別人眼中的“高情商”。
在我們固定思維中往往認為成功人士就是高智商人士，而且關注的非運動領域更多一些，例如政治精英、商界奇才或科學家等，都是高智商人才的代表，甚至想當然的認為他們的運動能力很差。
其實我們忽視了還有很多優秀的體育健兒，他們很多人不但在運動技能表現出色，同時具有更高的智商水平，因為運動的熟練程度和對體育運動的預判能力也是高智商的一種表現形式。
研究顯示，高智商的人工作、學習效率會更高，他們更容易完成一些高難度的動作，且精細動作比普通人更加準確。
2018年，德國Erhan Genc教授發現具有高智商的人其腦神經回路以一種稀疏而有效的方式組織起來，讓大腦神經元連接得更加高效，能量利用更少。也就是說越聰明的人大腦工作效率越高，處理同一件任務的耗能越低，更不容易感到疲憊，可以支持更高的工作記憶、更多線程的任務和更長久的專注力。
一般認為腦的高級功能都是信號互相傳導的過程，類似計算機的存儲、運算能力。一個人一生中神經細胞數是固定的，但細胞之間的連接卻是后天可調節的。
來源于《Nature》
所以，高智商人與普通人大腦結構并沒有根本性的差別，只是由于后天大腦開發利用度不同，高智商人的大腦工作效率更高。隨著我們在某些特定領域的持續學習和閱歷增長，這些特定功能區域的神經纖維及突觸連接會被不斷“修剪”，減少多余無效的連接，從而提高神經信號傳導的效率，降低腦細胞的耗能，在自己擅長的領域，大腦相關區域會像聰明人的大腦一樣高效。
比如，優秀的體育運動員擁有較高的運動智商，在頂葉的運動皮層區域的腦灰質體積增加，腦神經連接及信號傳輸更加高效；而優秀的數學家擁有較高的數學思維能力，在專門負責數學思維的大腦中背側額頂區的神經網絡更加活躍和優化高效，如同“高智商人”的大腦一樣。
早在1985年，芝加哥大學的Benjamin Bloom教授調查了120個各行各業的精英人物，包括音樂家、科學家、藝術家、工程師，得出結論：天才無法在青少年時期發現，智商的高低與將來的成就沒有相關性。
有目的的長時間訓練在專業人才培養中起到決定性作用。天才的成功至少需要10000小時的訓練。 由于孩子的專注力較低，單純依靠他們自己很難專注于某一件事情，此時父母則起到關鍵性作用，可以幫助他們培養每天練習的習慣，從而使大腦重新塑造灰質和優化白質在一領域內的信號傳導，最終做到在這一領域內和聰明的大腦一樣高效。
孩子的智力高低是一種潛能，并不能決定孩子后來的成功與否，后天的教育和環境因素對孩子的成功與否起著至關重要的作用。對于先天條件不佳的小孩，如果后天教育和環境因素比較成功也可以大器晚成。如果先天智商比較高的小孩，但是沒有得到有效的教育或處在一個糟糕的環境下，也是會荒廢的。
愛因斯坦曾說過：“我并非天賦異稟，我只是好奇心很強而已。”好奇心驅動的主動求知欲和主動學習創造的能力，也是天才成功的必要條件。
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張龍明