這口缸因?yàn)闈M是青苔非常濕滑，雙腳剛剛夠著缸沿的小上官竟然一骨碌地跌進(jìn)了缸里。而缸里自然也沒有什么寶貝，這口缸本就是府中的一口儲(chǔ)水缸，一旦府內(nèi)走水失火，就可以用缸中的水及時(shí)滅火用。

管家為了不讓孩子們攀爬，故意說里面拿妖怪寶貝恫嚇孩童，讓孩童們敬而遠(yuǎn)之。誰曾想，今天竟會(huì)生出如此事端。孩子們見小上官失足落入水缸，一下子手足無措，嚇得作鳥獸散，一溜煙跑沒影了。

這時(shí)候一個(gè)孩子留在了原地，他一面大聲呼救，一面想著辦法救缸里的小上官。眼瞅著缸里的小上官呼救聲越來越弱，大人們還遲遲未到，孩子靈機(jī)一動(dòng)，吃力地抱起那塊小上官用來墊腳的石頭，猛地向大水缸砸去。

那口大水缸應(yīng)聲破了一個(gè)大洞，缸里的水也嘩嘩地向外噴涌而出，因?yàn)樗骶薮蟮臎_力，整個(gè)缸被沖得裂成了三瓣兒。隨著缸破水出，缸里的小上官也得救了。

當(dāng)大人們趕到，看見被嚇得瑟瑟發(fā)抖的小上官以及破成三塊的水缸頓時(shí)明白發(fā)生了什么，對于眼前這位給小上官拍后背安撫他的小男孩，頓時(shí)充滿了敬意。

這個(gè)砸缸的小男孩就是司馬光，而他救的小上官就是上官尚光，他們作為司馬光砸缸故事的兩位主角被歷史記載了下來，一直流傳至今。

自帶“主角光環(huán)”的司馬光

我們先來聊一聊咱們故事的第一個(gè)主角，也是被后人銘記的這位司馬光同學(xué)，他之所以被世人銘記，除了“砸缸”這個(gè)戲碼，還因?yàn)樗詭е鹘枪猸h(huán)的一生。

司馬光的主角光環(huán)，在年幼時(shí)期就展現(xiàn)了出來，他七歲便精通《左轉(zhuǎn)》，當(dāng)同齡人還只會(huì)小和尚念經(jīng)一般地復(fù)述者大人們口中的《三字經(jīng)》，司馬光已經(jīng)熟練掌握了生澀難懂的《左轉(zhuǎn)》等 歷史典籍了。

天賦卓越的小神童司馬光并沒有像“傷仲永”里的主人公那樣，他將自己的天賦和自己多年如一日的努力結(jié)合在了一起，在仕途和文學(xué)上完美地施展了自己的才能。

司馬光在宋仁宗時(shí)期進(jìn)士及第，衷心輔佐著包括仁宗在內(nèi)的四位宋朝君主，為宋代的中興作出了自己的貢獻(xiàn)。作為四朝元老德高望重的司馬光，最后官至太傅，死后還被皇帝賜號(hào)“文正”，這一對于文官而言至高無上的稱號(hào)。

但在仕途上，作為保守黨的司馬光打壓過王安石的變法，對于變法的諸多肱骨之臣多有攻訐，以至于后世對于他的這個(gè)歷史黑點(diǎn)多有詬病。

使得司馬光來到歷史新高點(diǎn)的并不是他的仕途，而是他留給后人的主動(dòng)珍貴的文獻(xiàn)。他為后世編纂出了我國第一部編年體通史《資治通鑒》。

這本可以和《史記》相提并論的史學(xué)著作，記錄了上起春秋戰(zhàn)國，下至宋朝建立之前，總共1362年歷史發(fā)展的軌跡，為后人還原了許多歷史的同時(shí)，揭示了其中蘊(yùn)含的歷史發(fā)展的規(guī)律。

正是因?yàn)檫@本書，司馬光在歷史的長河里閃閃發(fā)光。反觀上官尚光，雖然他是砸缸事件的另一個(gè)主角，也被史書記載了下來，但僅僅是“砸缸”一件事情罷了。

寂寂無名的上官尚光

根據(jù)史書的記載，被救后的上官尚光為了感謝司馬光的救命之恩，特地為司馬光建造了一座“感恩亭”來見證這件事和表達(dá)自己對司馬光的謝意。

除此以外，對于他的生平事跡沒有了其他的只言片語，新中國成立后上官家族的一脈家譜里，出現(xiàn)過這個(gè)人的名字，證實(shí)了歷史上確有其人。

只是，上官尚光在歷史的長河中并沒有多大的作為，所以史書對于他的記載也就停留在兒時(shí)的故事上了，及至今天早已默默無聞，不被人所提及。

總而言之，一個(gè)眾星拱月一般的歷史名流司馬光，一個(gè)寂寂無名的上官尚光，因?yàn)樵腋椎墓适掳l(fā)生了交集，這算是歷史的一個(gè)巧合吧！

后來，因?yàn)樗麄冐暙I(xiàn)的懸殊，名聲地位的懸殊，所以傳到現(xiàn)在，只有司馬缸被萬人頌揚(yáng)，而上官逐漸被人遺忘。這也就解釋了為什么老師在講司馬光砸缸，只講司馬光不講被救之人的原因了。