科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來
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讓家長在試卷上簽字，是不少學校目前都在采用的做法。這不僅可以讓家長直接地了解到孩子的分數(shù)，還能讓家長和孩子一起分析這次考試的出彩或失誤之處。
學校和老師的本意是讓家長好好看看試卷，但是不少家長的關(guān)注點，還是在那醒目通紅的分數(shù)上。
有些父母只是隨便看一眼，隨手簽個字，隨口和孩子說一句“下次努力”，就把這次考試拋擲腦后。相比之下，能夠認真看試卷并總結(jié)的學生家長，就顯得難能珍貴。
家長在試卷上的留言，一定程度上反映出了對孩子學習的用心程度。有些家長只是草草簽個字走一下過場，可是有些家長卻在力所能及的范圍內(nèi)，最大程度地支持老師的工作。
就比如這一位家長，他花時間瀏覽了孩子的錯題，總結(jié)出了正反義詞、詞語的掌握還不夠扎實的問題，并且提出了相對應(yīng)的訓練方案：針對性加強。
雖然只是一張小小的單元測試卷，但是父母也絲毫不馬虎。
還有寶爸在試卷上寫下了對孩子的鼓勵，他先是幫孩子分析了錯題，再表示，自己信任孩子的能力，孩子只是因為學習態(tài)度不端，才有了這一處的失分。
這位爸爸的評語，既有作為家長的威嚴，也有作為爸爸的暖心。
這些家長的簽字，不僅配合了老師的工作，還讓孩子對自己曾經(jīng)做過的錯題，有了更深刻的印象。
1.驗收孩子的階段學習成果
每學習到一個階段，老師們都會安排一場測驗、考試，來看看孩子們對這個階段學習的掌握度，以及是否還存在哪些尚未掌握的知識點。
家長們平時工作忙碌，可能一時之間想不起來要看孩子的試卷，“家長簽字”這個契機，就可以讓他們及時關(guān)注孩子的學習進度。
家長們通過孩子的分數(shù)、試卷，可以直觀地驗收孩子的學習成果；也可以通過檢查孩子的錯題，了解孩子目前尚存的不足。
不過現(xiàn)在很多家長都只看到了鮮紅的分數(shù)，沒有去看孩子在哪里丟分、為什么丟分。
2.跟進孩子的學習進程
孩子的學習過程不能只有老師的幫助，家長們也要適當參與。如果家長對孩子的學習毫不關(guān)心，那么后者的學習態(tài)度也難以端正起來，很難獲得成效。
給試卷簽字，不僅是為了讓家長看看孩子目前的知識掌握程度，更是為了讓家長跟進孩子的學習進程，以便在孩子需要的時候，及時給他們提供幫助。
尤其是，12歲開始的這個階段，是培養(yǎng)良好學習習慣的黃金期，所以更不能敷衍對待。
3.讓孩子加深對錯題的印象
每個孩子的錯題可能都不相同，很多時候，老師在課堂上只能重點給大家講解易錯題和難題，難以針對每一個孩子的特性進行查漏補缺。
而孩子自己整理錯題的時候，有可能只是草草了事，根本沒有放在心上。如果家長能夠和孩子一起回顧錯題，一定能夠讓他們的印象更加深刻。
1.家長只能起到輔助作用
學習是孩子自己的事情，總結(jié)自己的不足，也是孩子自己的事情。家長們只能起到輔助作用，不能幫他們包辦一切。
哪怕已經(jīng)幫孩子總結(jié)好了這一次的經(jīng)驗與教訓，家長們還是要讓他們自己再思考、分析一次。
2.不能只批評，要有鼓勵
有些父母在拿到試卷的那一刻，會先去找孩子的錯題，并且立刻批評孩子。
可是一味的批評只會打擊他們的信心，家長在帶孩子總結(jié)試卷的時候，要適當給出一些鼓勵，比如說“有進步”“爸爸媽媽相信你下次一定會做得更好”等等。
3.提出改進方法
這一次的錯題雖然已經(jīng)得到改正，但是如果孩子沒有“吃一塹長一智”，那么下一次還是會在同樣的地方犯錯誤。
因此，爸爸媽媽們一定要注意幫孩子找出改進方法。
如果孩子是因為知識掌握不足而做錯，那么可以讓他做一些針對性強化訓練；如果孩子是因為馬虎而做錯題，那么父母可以著重訓練一下孩子的注意力。
如果父母拿到試卷的那一刻，只是看了一眼分數(shù)就簡單簽字了事，那么，老師讓孩子把試卷拿回家，就顯得意義不大了。
爸爸媽媽們需要對孩子的試卷做出反應(yīng)，考好了需要給予鼓勵，考砸了需要幫孩子反思，給予他們一定的支持。
父母親身參與到孩子的學習中去，能夠給孩子營造一個良好的教育環(huán)境，及時看到他們的收獲與成長。
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馬夕一