2004年3月23日，云南某大學的學生公寓里，兩名學生向宿舍管理員報告宿舍里有一股怪味道。

于是宿舍管理員和校保安一起去了他們所在的6棟317寢室，起初他們以為這奇怪的味道是死老鼠身上發散出來的，幾個人便開始在宿舍的床底下和門背后搜尋，結果什么也沒有發現。

這時，宿舍管理員看到旁邊一個一人高的衣柜下方有黃褐色的液體流出來。他讓保安將那個柜子撬開，一股惡心的氣味沖著他們的鼻子噴了過來。接著一條死人腿從柜子里掉了出來。

保安立刻向警方報案，刑警趕到現場之后撬開了另外三個柜子，發現每個柜子里各裝有一具男尸，據調查，這四具男尸正是該大學生物系失蹤學生唐學禮，楊開紅，邵瑞杰和龔博。他們于2月14日提前返校，可返校不久后，4人與家人和學校同時失去聯系。2月20日正式開學之后，4人均未報到。

云南省公安廳和昆明市公安局，在現場勘查和調查訪問之后確認4人的同學馬加爵有重大作案嫌疑。而此時的馬加爵已經失蹤數天了。

2004年3月1日公安發布A級通緝令，懸賞20萬元人民幣，在全國公開通緝馬加爵。

馬加爵出生于廣西賓陽的一戶貧困人家，因為成績特別好，被家里供上大學，學費和生活費都是父母東拼西湊借來的。

馬加爵身材粗壯，臉型方，眼睛深邃，額頭外凸，顯得有些兇狠。大一的時候，寡言少語的馬加爵，試圖改變自己孤僻的性格，看其他同學幽默地開玩笑，他有時也想表現一番。結果往往弄巧成拙，反而讓大家覺得他很好笑。情況越來越糟糕，他開始懷疑一切，變得有些神經兮兮，脾氣越來越暴躁。

被馬加爵殺害的四個人都是和他一樣來自農村的貧困學生，平時和他關系都很好。2004年的這個寒假由于要找工作，馬加爵沒有回家，而邵瑞杰和唐學禮早早地就返回了學校。

案發前幾天，馬家爵和邵瑞杰幾個同學在打牌的時候，邵瑞杰懷疑馬加爵出牌作弊，兩人發生了爭執，邵瑞杰說：沒想到連打牌你都玩假，你為人太差了，難怪龔博過生日都不請你。這句話深深地傷害到了馬加爵。

邵瑞杰和馬加爵都來自廣西農村，同窗學習，同宿舍生活了4年，馬加爵十分看重這個好朋友，但他萬萬沒想到自己在邵瑞杰心中竟然會是這樣的評價，而且好朋友龔博也是如此，就是這句話使馬加爵動了殺邵瑞杰和龔博的念頭。

馬加爵供述：我把他當朋友，他這么說我，我就恨他。

為了實施他的殺人計劃，馬加爵在網上查閱了很多資料，并上街去假證窩點制作了假身份證，已備出逃時使用。

在他殺人計劃外的唐學禮原本是不住校的，一直在校外租房住。但那幾天，由于還是假期，宿舍床位普遍空著，唐學禮就暫時住進了馬家爵和邵瑞杰住的317宿舍。唐學禮的存在成為馬加爵殺邵瑞杰的最大障礙。

2月13號晚間，馬加爵趁唐學禮不備，就用石工錘砸向唐學禮的頭部，將其砸死之后，用塑料袋扎住他的頭，藏進衣柜鎖好，并認真地處理好現場。

2月14日晚，邵瑞杰回到了317宿舍，就在邵瑞杰洗腳的時候，馬加爵用石工錘將邵瑞杰砸死。

2月15日中午，馬加爵在宿舍處理殺死邵瑞杰時留下的血跡，這個時候楊開紅來到317宿舍找馬加爵打牌，已經殺紅了眼的馬加爵用同樣的手段奪走了楊開紅的生命。

15日當晚，馬加爵找到龔博的宿舍，說317宿舍里面打牌三缺一，叫龔博過去。結果龔博就在當晚慘遭馬加爵的毒手。

馬加爵把他們的尸體藏在宿舍的衣柜里，用膠帶紙和報紙蒙住衣柜，用鎖鎖好，隨后馬加爵開始了逃亡之路。

馬加爵悄悄地搭上了去往廣州的火車，2月29日下半夜馬加爵到達三亞。

在逃亡期間他也曾多次地看到自己的通緝令，因此在三亞他不敢和別人接觸，也不敢上街買吃的，餓了就到垃圾堆里撿別人的剩飯剩菜吃。在三亞期間他白天就和撿垃圾撿破爛的人混在一起，晚上在銀行招待所商店的前廊上睡覺。

3月15號晚，逃亡已經一個月的馬加爵，經群眾舉報被抓獲。

馬加爵被捕時寫了一封很煽情的信，讓不少人對馬加爵這個農村出來的大學生產生了同情。據馬加爵本人交代，他的殺人動機就是因為自卑，受不了同窗的譏諷，與校園霸凌也有那么些關系。

或許受不了同窗譏諷是真的，但歸根結底主要原因還是出在馬加爵的身上。據警方調查，遇害的邵瑞杰、龔博、唐學禮和楊開紅4人，也都是來自農村的貧困學生，為了供他們上大學，父母都是砸鍋賣鐵四處籌錢，他們的父母對子女抱有的期待并不比馬加爵的父母少。

另外，受害者唐學禮平時對馬家爵挺尊敬的，總是一口一個馬哥地叫著，并沒有得罪過馬加爵，結果卻成了一縷冤魂。

至于馬加爵為何放走了舍友林峰，據馬加爵交代，林峰原本也差點撞上他的兇殺現場，但他突然感到自己生病時，林峰給他送過飯，那關心不是假的，所以他沒有對林峰動手。

2004年6月17日，云南省高級人民法院以故意殺人罪判處馬加爵死刑，宣判結束，馬加爵即被押赴刑場執行死刑。

馬加爵事件已經過去了整整17年，然而今天審視這一事件仍然帶給我們極大地震撼,留給我們思考,人們尤其是青少年人由于在生活中見到太多欺騙行為，或者由于在生活中受挫，因而懷疑價值觀和美德的存在。他們不愿聽從任何人的勸告，不相信生活中還存在值得珍視的、神圣的、具有永恒意義的事物。

這種現象導致的最嚴重的問題就是缺乏珍惜生命、敬畏生命的感情，在涉及有可能傷害生命的重大問題上缺乏應有的恐懼感。不僅是對別人，也包括對自己。

我見過挺有思想的學生毫無感覺地、無端地隨口說出一些極端傷人或侮辱人的話;見過僅僅因為一點不順心就輕生的學生……

所以，我們應該重視青少年的心理健康教育，否則將會有第二個、第三個馬加爵的出現。