提前劇透，是原耽摘抄

我的同學(xué)，有的長成了投行人，有的長成了銀行人，有的長成了律所人，更多的去了教書育人，只有我在做新媒體人。

我一直對教師這個行當(dāng)敬而遠之，不是別的原因，而是我實在搞不來。我覺得能做教師的上輩子都是菩薩，是下凡來渡人的，學(xué)生崽子的皮法日新月異，想想都腦殼疼。

有次和一位在深圳打工的初中語文教師同學(xué)A去吃飯，談起了彼此的苦逼之處，才發(fā)現(xiàn)老師不僅要接受六點起床十二點睡覺的操勞生活，還得接受無限供應(yīng)不重復(fù)的學(xué)生神秘操作轟炸，在語文這方面似乎尤為明顯。

“你知道他們現(xiàn)在寫作文都在拿什么做題材和名人名言嗎？”A臉上是一種混雜著過來人和不爭氣的復(fù)雜表情，“原耽。”

原耽，是原創(chuàng)耽美的簡稱，以晉江為主要發(fā)源地，一直是青春期少女和一部分少男們鐘愛的網(wǎng)絡(luò)通俗讀物(最新情報，你可以在新華書店合法買到大部分叫得出名字的原耽作品)。

我以為作文名人名言寫沃茲基碩德已經(jīng)是扭曲現(xiàn)實的極限操作了，沒有想到現(xiàn)在的小孩直接化妄想為現(xiàn)實，做到了我們以前不敢干的事。

A給我看了機改卷的截圖，好家伙，咯噔文學(xué)也不過如此。

為了保護隱私，此處為院辦激情再創(chuàng)作

據(jù)說這些小朋友還會嗑同學(xué)的CP，會得不要不要的。

在某些作文網(wǎng)站上，能夠找到不少小作者們毛遂自薦上傳的原耽主題作文，沒有了老師閱卷的掣肘，作文內(nèi)容更是要原地起飛，這種發(fā)發(fā)社交網(wǎng)站都會被人追著打一百個問號的東西居然就成了寫在卷子上要爭取60分的內(nèi)容。

↓雖然很長，但是我建議大家看完↓

這種一類原耽作文，通篇以原耽作品和贊美原耽作品為核心思想，通常描寫原耽這一股清風(fēng)/一陣微光/一縷香氣是怎樣讓他們漠然懵懂無趣的人生找到了全新的方向，從此原耽便是他們唯一的光，他們就是追！光！者！

不止一個語文老師正在遭受學(xué)生們的原耽作文攻擊，據(jù)院辦觀察，只要是半命題作文，或者是材料作文，能拉上關(guān)系的，都會有同學(xué)(你也不知道是暗戳戳還是豁出去)拉上原耽作為題材，一次次地沖擊老師們的三觀。

耽美四大名著(隨便哪四大)之一的《撒野》榮登高位

目測這個占比可以讓一水兒正經(jīng)名著望而生畏

在院辦那個時候，機改卷就已經(jīng)是主流了，那就說明小朋友們的激情創(chuàng)作不僅會被一兩名改卷老師看到，而是會被整個語文科組傳閱，甚至?xí)礁舯诳平M的年輕老師們，大家一起感嘆人心不古。

而二類原耽作文則是以夾雜原耽名句為主，試圖用原耽宇宙里面已有的句子去詮釋萬事萬物，主要功能應(yīng)該是與同好認親，以及偶爾惡心老師。

比如寫疫情一定要加一句“愿我們在硝煙散盡的世界里重逢”并且對用到了一塊兒去的同學(xué)青睞有加，或者為別的同學(xué)國旗下講話加了一句“世界燦爛盛大歡迎回家”而躁動不已。

可能是出于人類都會有的“好怪哦再看一眼”的神秘心態(tài)，有老師實在憋不住，給各位同行分享了一下兩篇典型，被我另一位教師朋友辣評為“多看一眼都要吃降壓藥”，我沒敢點開，但是從字縫里看出來的“與OPPO聯(lián)動”大概能判斷這位小朋友將來一定是寫廣告的好苗子。

至于原文長什么樣，大家可以自己去搜，我實在是不好意思放上來

其實現(xiàn)在的新生代老師普遍對于耽美這回事兒并沒有什么感覺而且親歷者也不少，自然也知道這是怎么回事，有的老師對于這種金句摘抄還是持批判態(tài)度的，只要能說服我，那怎么引用隨你便，但是：

而更多一邊掉頭發(fā)一邊血壓高的人民教師，在承受著考教資時根本沒有提到過的無邊苦難：

視角換到學(xué)生這一邊，仿佛有了別的一番景象，夾帶私貨是原耽女孩的常規(guī)操作，每篇一夾帶是一種類似以出門必上香拜神的宗教儀式，讓夾帶這件事超越了寫作文本身，讓作文成為一種真正的實用工具。

有人月考通篇八百字只為給這八百年的戀愛增添一點微不足道的腳注。

有人直接讓原耽的美好向整個學(xué)校傳播。

整篇的作文沒能找到幾篇，但是掛著原耽和耽美名頭的素材收集倒是不少，在原耽女孩 這樣的超話下面，不時就會看見分享自己夾帶私貨心得和因為原耽作文和老師/同學(xué)“對上了暗號”而興奮不已的學(xué)生們。

到底是怎樣的素材才能讓小朋友們魂牽夢繞，冒著不及格的風(fēng)險也要讓老師看到自己喜歡的原耽小說呢？

某公眾號收集的原耽素材

不少的耽美類營銷號和個人號都有在分這一塊的蛋糕，在這一水兒大同小異的集錦里面，最引人注目的是這一系列的視頻，恨不得在封面就告訴你，引用原耽金句就能夠得到老師的慧眼識英才，成為全級仰慕的模范作文。

學(xué)生時代的大家都是屬園丁鳥的，看見閃亮亮的東西就愛扒拉到自己的摘抄本里，這種心情可以理解，粗略看下來，對這些句子的第一印象就是(在大部分學(xué)生眼里)夠漂亮，一眼看上去很能唬人。

乍一看好像有點道理，但也不至于像彈幕里一樣全都是“啊啊啊啊啊啊”“我真的好喜歡XXX”“絕了”那么超凡脫俗，但凡看過(曾經(jīng)被網(wǎng)紅一時的)《了不起的蓋茨比》的第一頁第一行都能找到比這句話更能得分的援引。

這句話可以當(dāng)做語文選擇題病句的完美選項了，什么叫做狗屁不通生成器，這就是全人工的狗屁不通生成器，唯一的作用就是撐字數(shù)。

光是“宇宙”這詞都快要在文字市場里面通貨貶值了

看見啊啊啊啊我的腦袋就開始痛，同樣是一句脫離語境啥也不是，為了寫出來必定要在前面生造一點東西的迷惑金句。

再加上一點大家都愛用的山啊河啊家國啊硝煙啊長空啊世界啊我許你多少輩子啊，就組成了一個鮮活的原耽句子摘抄大觀。

好看嗎？好看？真有那么有意思嗎？恐怕沒有

當(dāng)學(xué)生的時候經(jīng)常覺得老師判我的卷子是“文辭矯飾”，判第一名卷子是“文采斐然”，這一定是因為老師看不懂我嘔心瀝血拼湊寫出來的大作，回頭一想還是得感謝語文老師的不殺之恩。

看了這么多怪東西，院辦的感覺其實不是“哎呀這個怎么敢寫上去”而是“這到底寫了個什么啊”。

學(xué)生時代的作文很簡單粗暴，無論什么題材，能準確扼要傳達出自己觀點的，都差不到哪里去，可能根據(jù)題材打分有所差別，但是說了一堆等于沒說的，很難稱得上是好作文。

還是毛遂自薦的那種作文網(wǎng)素材，現(xiàn)揪一篇出來挨打點評。

僅截取前面部分

我相信有不少人全篇看下來，哪怕用了兩倍的標準閱卷時間，也完全看不懂作者要表達的到底是什么。

一次元是什么一次元？為什么一上來就臣服？盛大是怎樣的盛大？(注：全文一共盛大了四次)？看到半路為什么會出現(xiàn)了“不粉不黑”這種表述？

院辦覺得，老師會給你低分的原因當(dāng)然不是因為什么打壓原耽畏懼男同，而是因為全文根本仿佛說了很多，又仿佛什么都沒說。

更何況很多學(xué)生夾帶私貨，根本就是一股醉翁之意不在酒在什么地方咱倆對對暗號就知道了嘿嘿嘿的得意勁兒。

作文不是不能夾帶，只是為了夾帶而夾帶，那就沒什么意思了，一邊夾帶一邊躲避著老師的視線，不可謂不驚險刺激。

化用哪個金句不是化用，用完興奮成這樣的，是不是指定有點不對勁。

掛上了原耽的名頭，似乎這整件事情就多了點自由表達抗?fàn)幍奈兜溃窃⒄f到底還是網(wǎng)絡(luò)小說的一個分支，不要引用網(wǎng)絡(luò)小說，是語文老師說了十幾年的東西了。

現(xiàn)在寫進去的句子本來就不是名言，或者只是復(fù)述了之前就有的道理，更多的句子則只是屬于錦上添花，那用啥不是用，用一手名言不好嗎，逼格有保障，老師還看得懂，現(xiàn)在被用成了三手文字，是不是差點意思。

這其實是個很危險的信號，可以有兩種假設(shè)，一個是他們知道這個道理，只是真的很喜歡這個句子的表達，怎么著也要化用上去；另一個則是，所有的這些道理，他們都是在原耽小說里面第一次看見。

后一種假設(shè)非常驚悚，這說明他們除了原產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)的原耽小說，其他的啥也不看，以為自己說了很多很敢說的，表達了自己與眾不同的思想，但多數(shù)其實還是假大空，用著別人的嘴，說著靠不了岸的話。

在找相關(guān)資料的時候，我還看到了別的更恐怖的東西。到處摘抄金句，不僅僅是原耽這一個小范圍的現(xiàn)象，而是成了一種有人說話就能夠套上去的模板，從流量到游戲，都是“啊啊啊啊啊啊啊我好喜歡”的金句。

前幾年有人嘲諷文娛圈也開始大范圍看臉，這邊是金句作家，那邊是截圖導(dǎo)演，沒想到過了幾年，這兩句風(fēng)涼話變成了搶手貨。

我們依然樂此不疲地轉(zhuǎn)發(fā)日劇截圖，而懶得看劇目本身，甚至不管這個截圖是不是隨機配字，他們在原耽小說里摳絕美金句，配上漂亮的便簽底紋，和一堆原耽女孩姐妹們一起為又可以在作文里夾帶的絕絕子愛情而啊啊啊啊啊啊啊啊。

我們都有光明的未來。