Soul App上有這樣一群人，他們年紀輕輕踏上最貧瘠最閉塞，或最危險的地方，給予孩子以溫暖，彼此照亮前行。支教或許在這兩年已經(jīng)被看作是一項平平無奇甚至帶有刻意做戲成分的活動，但如果你沒有親身經(jīng)歷過，你不會知道支教是一件多么溫柔的事情。支教老師他們給過他人溫暖，也看到過世界上最燦爛的浩瀚星河，這就是孩子們單純的眼睛。

大學(xué)畢業(yè)后，Souler小吳參加了西部計劃，為了圓自己最初的支教夢。一個人提著行李箱，帶著伴她多年的尤克里里，跨越兩萬多公里，從四川到新疆，一呆就是一年。 “依稀記得第一次面對一個班級的孩子的忐忑。相比我的忐忑，孩子們更加緊張，害羞又內(nèi)斂的坐在位置上安靜的看著我。因為陌生，前面的幾節(jié)課都是在疏離客氣的雰圍中結(jié)束的。”當時班里有個小男生特別調(diào)皮，直接把小吳氣哭了。不過這并沒有影響小吳和孩子們的感情，反而愈加濃厚。

后來教師節(jié)的時候，小吳收到了學(xué)生送她的“玫瑰花”，雖然是假花，但那份感動歷久彌新。還有兩個男生，特地去集市買了頭繩和發(fā)卡，送給小吳做生日禮物。小吳很感動，“禮物中還夾著一封道歉信，是上次那個把我氣哭的那個淘氣的小男孩寫的。”

這些真實熱絡(luò)的感情背后，是一個個真誠善良而又炙熱的靈魂。 “我現(xiàn)在還記得第一次上臺講課，第一次逛巴扎(新疆的集市)、第一次去家訪、第一次看孩子們表演……那些瞬間至今還在腦海里跳動，時刻提醒我，那不是夢，那是我支教旅程里最珍貴的回憶。教育不是一年兩年的事，需要一代又一代的努力。如果有機會，我想我一定會再回到這里。”

另一位支教老師小邱，在大學(xué)期間參加了海外支教公益活動。那一年她二十一歲，在她一生的黃金時代。小邱在Soul上描述，“那是一個不太發(fā)達的國家。在那里，我看到了最純凈的眼睛。那里的孩子很活潑，會利落大方的表達他們的感情。最讓我感到溫暖的，就是每天下課坐在班級門口的枯樹干看著夕陽上發(fā)呆時，都會收到小朋友遞來的‘愛的禮物’，親親，抱抱或是采來路邊的野花送給我。那里的硬件設(shè)施不是很好，6點半天黑之后，茅草屋搭建的教室即使開燈都依然不見字，木頭涂上彩色顏料就是他們的課桌，教室里還時不時穿梭著雞和鴨。孩子們沒有教科書，沒有彩筆，沒有一個像樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的甚至連紙的沒有，但是他們單純的眼睛里是燦爛的浩瀚星河。”

前兩天整理東西，小邱翻出之前支教時小朋友給她寫的信。“我支教的地方師資力量匱乏，所以來之不易的教育機會對他們而言格外珍貴。他們的快樂來的非常簡單，送上一些小禮物，哪怕僅是一支彩筆，都會高興的手舞足蹈，他們單純的如同仙本那純粹的海水。”記得有次上課，她布置了一個問題，問孩子們：你最開心的事是什么?很多孩子告訴她，他們覺得每天最開心的就是上課。

小邱甚至覺得支教對于有愛心的人來說過于殘酷了，因為它天生就包含了“別離”這一部分。“走的那天小朋友淚汪汪地看著我問我：Qiu teacher，will you go home?Do you come back?不敢看向他們，生怕忍不住就落下眼淚，但是小朋友還是哭成了一片。我沒有教會小朋友什么東西，但他們卻給予了我彌足珍貴的愛。”

每個人的心底都有一塊地方，隱藏著人類生來就帶有的柔情和善意。而這些在遇到美好的事物時就會被激發(fā)，被放大，感染他人。在Soul上，這些支教老師將美好的經(jīng)歷分享，擊中了每個Souler內(nèi)心的柔軟部分。這些美好瞬間在Soul上被放大，照亮起一片片不同的角落。于是，世界就亮了。