調(diào)查研究顯示,未來(lái)四年將成就英語(yǔ)教育行業(yè)的新風(fēng)口,互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,讓在線教育行業(yè)孕育而生。在線教育行業(yè)的發(fā)展,以及它所帶來(lái)的高效和便利,讓兒童在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)開始普遍受人們的接收和認(rèn)可。以VIPKID、噠噠英語(yǔ)、久伴英語(yǔ)、以及51Talk為首的機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)劃分的過程中開始迅速成長(zhǎng)。
那么在眾多教育機(jī)構(gòu)中,如何保持冷靜理性的分析,綜合多方面的考察,才能給孩子選擇出最為合適的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?孩子在線學(xué)英語(yǔ)到底哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好?
兒童在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要圍繞三大主要特征展開:受眾低齡、綜合素質(zhì)提升、外教授課,考察一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣,也是圍繞以上三個(gè)核心特征展開。受眾年齡較低,要考察到課程內(nèi)容的趣味性,以及結(jié)合孩子的天性開展教育。
受眾低齡
在這樣的大前提下,以久伴英語(yǔ)為首的主打一對(duì)二同伴式英語(yǔ)教學(xué)的在線少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),把受眾年齡盡可能精確地分配到4-12歲,考慮到低齡階段孩子天性活潑好動(dòng),注意力沒有辦法長(zhǎng)時(shí)間集中,所以采用同伴式教學(xué)方法,讓他們形成一種友好的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)關(guān)系,除了能夠更好的開展一些寓教于樂的教學(xué)方法之外,通過競(jìng)爭(zhēng)、合作的學(xué)習(xí)方式,可以大大提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得輕松有趣。
提高綜合素質(zhì)
英語(yǔ)綜合素質(zhì)提高,體現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)能力、英語(yǔ)聽力能力、英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),有了這些基礎(chǔ)前提,孩子的英語(yǔ)成績(jī)自然而然也會(huì)提高。在線教學(xué)模式的外教可以劃分為三大類,一類是中教、菲律賓外教、歐美外教,而外教作為一個(gè)少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的“生命”,外教的教學(xué)質(zhì)量,將直接決定孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量的走向。
久伴英語(yǔ)非常重視外教的質(zhì)量,在吸納外教時(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格的把控,所有的外教必須具備TESOL/TEFL教學(xué)證書,這是前提條件。與此同時(shí),久伴英語(yǔ)所有外教都是來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家,這樣的前提可以保障他們的英語(yǔ)發(fā)音足夠標(biāo)準(zhǔn),英語(yǔ)口音足夠純正,以及他們就是受到純正英語(yǔ)思維環(huán)境的熏陶,這樣的外教才能夠保證孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)足夠優(yōu)質(zhì)。
久伴英語(yǔ)的外教還具有一個(gè)非常突出的優(yōu)勢(shì),他們有著非常豐富的少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可以很好地讓教學(xué)手段得到開張,與此同時(shí)借助他們自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì),讓課程可以更加松弛有度的開展,對(duì)于孩子的英語(yǔ)教育來(lái)說是非常具有優(yōu)勢(shì)的。
能想象嗎?具備優(yōu)質(zhì)外教的前提下,為了保障孩子的英語(yǔ)教育,耗費(fèi)大量人力物力去幫助孩子把自己喜歡的外教固定下來(lái),讓孩子和外教之間能夠形成一個(gè)良好的亦師亦友的師生關(guān)系,讓孩子打心底里愛上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
久伴英語(yǔ)采用一對(duì)二固定同伴,固定歐美外教教學(xué)的方式,極大地提高了在線孩子在線學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率,成為眾多機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相模仿的對(duì)象,但也就是這份獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)質(zhì),才可以保障他們口口相傳的好口碑。久伴英語(yǔ)的負(fù)責(zé)人講到,好教育不是說出來(lái)的,是做出來(lái)的。有句話說的好,教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。只有用心,才能澆灌出好花。
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