全國有多少大學(xué)（我國高校被分為8個(gè)等級）

文/香橙聊教育高考是教育的分層，目的是為了選拔出各類最優(yōu)秀的人才，也是為了培養(yǎng)各行業(yè)的優(yōu)秀人才。高中生想要進(jìn)入大學(xué)，最好的方式就是通過高考。由于高考的分?jǐn)?shù)不同，最后能進(jìn)入的大學(xué)也有很大的差別。985、211大學(xué)無疑是其中最好的一類大學(xué)，也是

文/香橙聊教育

高考是教育的分層，目的是為了選拔出各類最優(yōu)秀的人才，也是為了培養(yǎng)各行業(yè)的優(yōu)秀人才。

高中生想要進(jìn)入大學(xué)，最好的方式就是通過高考。由于高考的分?jǐn)?shù)不同，最后能進(jìn)入的大學(xué)也有很大的差別。

985、211大學(xué)無疑是其中最好的一類大學(xué)，也是最好就業(yè)的一類大學(xué)之一。眾所周知，我國的大學(xué)之間有明確的等級劃分，學(xué)生能被哪所大學(xué)錄取，憑借的完全是高考的成績。

成績越高，能上的大學(xué)等級就越高。根據(jù)大學(xué)的類型和綜合實(shí)力，我國的高校被分為8個(gè)等級，其中，前4個(gè)等級都是普遍比較好就業(yè)的大學(xué)，剩下的則是就業(yè)有難度的大學(xué)。那么，你知道你的大學(xué)屬于哪個(gè)等級嗎？

我國高校被分為8個(gè)等級，前4個(gè)等級普遍好就業(yè)，你在第幾等級？

等級越靠前就說明大學(xué)越好，對應(yīng)就業(yè)形勢也就越好，就像排在第一等級的C9聯(lián)盟高校就是中國最頂尖的高校，也是最好就業(yè)的高校。這樣的學(xué)校對應(yīng)的高考分?jǐn)?shù)也是最高的。

排在第二等級的是23所副部級“985”高校，也是實(shí)力很強(qiáng)的一類高校，像中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)以及武漢大學(xué)等。也是普遍比較好就業(yè)的，學(xué)校的知名度也比較高。

排在第三的是正廳級的“985”高校，一共有7所，像東北大學(xué)就是其中之一。這些大學(xué)同樣也是知名度很高，相應(yīng)的也比較好就業(yè)。

位于第四等級的則是教育部直屬47所的211大學(xué)，雖然在就業(yè)形勢上不如985高校，但也不差。其中還包括不少的軍校，發(fā)展前景更好。

剩下的4個(gè)等級就是屬于普通學(xué)校了，雖然也有知名高校，但在就業(yè)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前4個(gè)等級的高校。因此，想要以后的發(fā)展更好，就業(yè)上更容易，盡可能的還是選擇前4個(gè)等級的高校。

等級高的大學(xué)是學(xué)生的目標(biāo)，卻也是不容易實(shí)現(xiàn)的

我國是非常重視學(xué)歷的，這點(diǎn)在大學(xué)的等級排名上也能體現(xiàn)出來。等級越高的大學(xué)，對應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)也就越高。像第一等級的高校錄取分?jǐn)?shù)普遍都在650分以上，而第二等級的高校也得在600分以上。

至于到了第四等級，一般也不會低于570分。因此，考生想要未來的發(fā)展更好，想要更好地就業(yè)，就需要努力提高自己的高考分?jǐn)?shù)，這就離不開好的學(xué)習(xí)方法以及正確的學(xué)習(xí)方式。

高中生找對方式，提高成績超越4等級不再是夢

高中生要想以后好就業(yè)，前4個(gè)等級的高校就是最好的選擇。這就需要學(xué)生保證自己的高考分?jǐn)?shù)足夠高才有機(jī)會，對于成績不夠的學(xué)生就需要找到相應(yīng)的方式提高成績。

比如，學(xué)生可以通過提高正確率來提高成績。正確率就是學(xué)生答對題目的概率，通常指的都是應(yīng)該對卻沒有對的題目，這樣的題目也是歷年學(xué)生丟分最多的類型題。

對于這類題最好的方式，就是反復(fù)的不定期的重刷，這樣可以更好的檢驗(yàn)自己是否掌握，還能在練習(xí)的過程中找到相關(guān)的陷阱和隱藏的有用信息。這也是學(xué)生提高成績必須要做到的。

歸類總結(jié)是另一種提高成績的方式。學(xué)習(xí)離不開總結(jié)，歸類學(xué)習(xí)更是可以提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)約更多的時(shí)間。所以，在學(xué)習(xí)的過程中，要定期地進(jìn)行歸類和總結(jié)。

這樣就能知道自己的問題出在哪里，也能更有針對性地學(xué)習(xí)。多和老師溝通交流可以更快地提高成績。老師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，起到的作用是輔助和指導(dǎo)以及引導(dǎo)。

很多時(shí)候?qū)W生向老師請教問題，學(xué)會的并不是一道問題，而是一個(gè)系列的問題，還能在交流當(dāng)中學(xué)會更多的解題思路和思考方向，這些是額外的收益。

也是和老師經(jīng)常溝通交流的收益。所以，不管是多簡單的問題，也不管是否是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，只要遇到不會的問題就要及時(shí)地向老師請教，不要堆積。

堆積只會給自己增加更多的麻煩。哪怕是只會了一道題，也是一種收獲。這也是高中階段一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，掌握了學(xué)習(xí)方式，考上前4個(gè)等級的好大學(xué)不再是做夢。

結(jié)語

教育再怎么發(fā)展和改變，大學(xué)的等級依然不會變，對就業(yè)的影響也不會變。能變的就是學(xué)生自己的努力以及改變命運(yùn)的機(jī)會。學(xué)生考上的大學(xué)的等級不同，未來的發(fā)展就不同。

這也是教育分層帶來的直接影響。所以，為了以后有更好的就業(yè)機(jī)會，有更好的發(fā)展，學(xué)生還是要努力提高自己的分?jǐn)?shù)，沖刺等級更高的大學(xué)。

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