科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來(lái)
科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來(lái)
部編版五年級(jí)下文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)
一. 課內(nèi)閱讀。
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
（1） 對(duì)加下劃線的字的解釋不正確的一項(xiàng)是( )。
A .楚人有鬻盾與矛者(買。) B .其人弗能應(yīng)也(楚人。) C .以子之矛陷子之盾(你。) D .夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛(放在句首，表示將發(fā)議論。)
（2） “其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？
（3） 學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到了什么啟示？
（4） 請(qǐng)用“自相矛盾”寫一句話。
二. 小古文閱讀。
1、臥薪嘗膽
吳既赦①（shè）越，越王勾踐反②國(guó)，乃苦身③焦思，置膽于坐④，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女⑤（rǔ）忘會(huì)（kuài）稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重（chónɡ）采；折節(jié)⑥下賢人，厚遇賓客；振⑦貧吊⑧死，與百姓同其勞。終滅吳。
【注釋】①赦：免除或減輕刑罰。②反：同“返”，返回。③苦身：使自己的身體勞累。④坐：同“座”，座位。⑤女：同“汝”，你。⑥折節(jié)：放下身架。⑦振：同“賑”，救濟(jì)。⑧吊：慰問(wèn)。
（1） 閱讀短文，結(jié)合注釋給下劃線字選擇正確的解釋。
①厚遇賓客（ ）
A．相遇 B．對(duì)待，款待 C．機(jī)會(huì)
②置膽于坐（ ）
A．坐下 B．椅子 C．座位
（2） “女忘會(huì)稽之恥邪？”這句話運(yùn)用了________的修辭手法，其意思是：________
（3） 文中畫線句子是對(duì)勾踐的（ ）描寫。
A .語(yǔ)言B .心理C .動(dòng)作D .神態(tài)
（4） 勾踐的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？
2、引嬰投江
有過(guò)①于江上者，見(jiàn)人方②引③嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問(wèn)其故④，曰：“此其父善⑤游！”
【注釋】①過(guò)：經(jīng)過(guò)。②方：正。③引：拉著。④故：緣故。⑤善：擅長(zhǎng)、善于。
（1） “有過(guò)于江上者”看到了一件什么事？在文中找出相關(guān)的句子。
（2） “人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）
（3） 關(guān)于這則寓言，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A .本領(lǐng)的獲得既要靠自己，也要靠先天的遺傳。B .處理事情要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)象不同或環(huán)境不同，處理問(wèn)題的方法也要隨之改變，要因人因事而異。C .對(duì)象變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化。
三、 讀一讀，想一想，做一做。
何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛(ài)之，以宴在宮內(nèi)，因欲以為子。宴乃畫地令方，自處其中。人問(wèn)其故，答曰：“何氏之廬也”。魏武知之，即遣還外。
注釋：
①若：好像。奇愛(ài)：十分喜愛(ài)。
②以：把。乃：于是。
③欲：想，希望。知：明白。
（1） 這篇文章主要寫了一件什么事？
（2） 聯(lián)系上下文，查字典解釋文中的字，再理解詞句的意思。
①何氏之廬也。廬：________
②人問(wèn)其故。故：________
③即遣還外。遣還：________
四、 課外閱讀。
1、東施效顰(pín)①
西施病心而顰其里② ， 其里之丑人見(jiàn)而美③之，歸④亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見(jiàn)之，挈⑤妻子⑥而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。
注釋：①顰：皺眉頭。②里：鄰里。③美：認(rèn)為……美。④歸：回去。⑤挈：帶著。⑥妻子：妻子和兒女。
（1） 解釋下列加下劃線的字。
①東施效顰________ ②挈妻子而去之走 ________
（2） 翻譯下面的句子。
其里之丑人見(jiàn)而美之。
（3） 用橫線在文中畫出描寫人們看到丑人“亦捧心而顰其里”的表現(xiàn)的句子。這種表現(xiàn)說(shuō)明了什么？
（4） 東施效顰最大的問(wèn)題在于：________。(用原文語(yǔ)句回答)
（5） 這個(gè)故事給人們的啟示是( )。
A .每個(gè)人都要有追求美的勇氣B .做自己想做的事，不必在意別人的看法C .要懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，不能盲目模仿別人
2.、墨魚(yú)①自蔽②
海有蟲(chóng)，拳然③而生者，謂之墨魚(yú)。其腹有墨，游于水，則以墨蔽其身，故捕者往往跡④墨而漁之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自禍⑥也歟？人有恃⑦智，亦足以鑒。
注釋：①墨魚(yú)：烏賊。②蔽：隱蔽。③拳然：屈曲成一團(tuán)的樣子。④跡：循著蹤跡，即跟蹤。⑤所以：……的原因。⑥自禍：給自己帶來(lái)禍患。⑦恃：憑借，依仗。
（1） 解釋下列加下劃線的字。
①故捕者往往跡墨而漁之。________ ________
②亦足以鑒。________
（2） 翻譯下面的句子。
則以墨蔽其身。
（3） 為什么說(shuō)“彼所自蔽者，乃所以自禍也歟”？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
（4） 這個(gè)故事告訴人們的道理是( )。
A .不要聰明反被聰明誤
B .只有掌握本領(lǐng)，才能保護(hù)自己
C .遇到危險(xiǎn)要保持冷靜，不能慌張
3、 南轅北轍
魏王欲攻邯鄲。季梁①聞之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，頭塵不去⑥，往見(jiàn)王，曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行⑦，方⑧北面而持其駕⑨，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：‘吾馬良。’臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳！”今王動(dòng)欲成霸王，舉欲信于天下。恃王國(guó)之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳。猶至楚而北行也。”
【注釋】①季梁：魏國(guó)人。②中道：半路。③反:：假字，同“返”，返回。④焦：皺褶。⑤申：通假字，同“伸”，拉直。⑥去：彈下（身上的塵土）。⑦大行（háng）：即今太行山，在今河北，山西交界處。⑧方：正在，時(shí)間副詞。⑨駕：車。
（1） 翻譯下列句子的意思。
①曰：“吾用多。”
②臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”
（2） 這個(gè)人知道走錯(cuò)了方向，仍堅(jiān)持往北走的理由是：________
（3） 這則寓言闡述的道理是：________
4、 小時(shí)了了
孔文舉①年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉；詣②（yì）門者，皆俊才清稱③及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆④有何親？”對(duì)曰：“昔先君⑤仲尼⑥與君先人伯陽(yáng)⑦有師資⑧之尊，是仆與君奕世⑨為通好也。”元禮及賓客莫不奇⑩之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳。”文舉曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧踖（cù jí）。
【注釋】①孔文舉：孔融，字文舉，是漢代末年的名士、文學(xué)家。②詣：到。③清稱：有清高的稱譽(yù)的人。④仆：謙稱。⑤先君：祖先，與下文“先人”同。 ⑥仲尼：孔子，名丘，字仲尼。⑦伯陽(yáng)：老子，姓李，名耳，字伯陽(yáng)。⑧師資：師。這里指孔子曾向老子請(qǐng)教過(guò)禮制的事。⑨奕世：累世；世世代代。 ⑩奇：認(rèn)為他特殊、不尋常。
（1） 根據(jù)文意，可以知道“小時(shí)了了”的意思是（ ）。
A .小的時(shí)候很聰明
B .小的時(shí)候很迷糊
C .小的時(shí)候不怎么樣
（2） 孔融真的是李元禮的親戚嗎？請(qǐng)把他的解釋改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（3） “大踧踖”是形容非常局促不安的樣子。陳韙為什么會(huì)“大踧踖”呢？
（4） 讀了這個(gè)故事，你怎樣評(píng)價(jià)十歲的孔融呢？
五、閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。
1、司馬溫公①禁看燈
司馬溫公在洛陽(yáng)閑居，時(shí)屆上元節(jié)② ， 夫人欲出看燈。公曰：“家中點(diǎn)燈，何必出看？”夫人曰：“兼欲看游人。”公曰：“某是鬼耶？”
【注釋】①司馬溫公：司馬光，北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。②上元節(jié)：元宵節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。
（1） 根據(jù)上下文，猜測(cè)下面加點(diǎn)字的意思。
①時(shí)屆上元節(jié)：________ ②兼欲看游人：________
（2） 用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。
公曰：“家中點(diǎn)燈，何必出看？”
（3） 小明想進(jìn)一步了解當(dāng)時(shí)的上元節(jié)，他在網(wǎng)上檢索時(shí)應(yīng)輸入關(guān)鍵詞（ ）。
A .上元節(jié)習(xí)俗
B .宋代上元節(jié)習(xí)俗
C .上元節(jié)花燈種類
D .洛陽(yáng)花燈
（4） 下列哪副對(duì)聯(lián)最符合上元節(jié)時(shí)的節(jié)日氛圍？（ ）
A .年年祭掃先人墓；處處猶存長(zhǎng)者風(fēng)
B .綠艾懸門漆藻彩；青蒲注酒益芬芳
C .明月皎皎千門秀；華燈盞盞萬(wàn)戶春
D .春風(fēng)春雨春色；新年新歲新景
（5） 如果司馬光的夫人想進(jìn)一步說(shuō)服丈夫陪她外出去看花燈，她會(huì)怎么說(shuō)？
2、徐孺子賞月
徐孺子年九歲，嘗①月下戲，或語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。”“猶人眼中有瞳子② ， 無(wú)此必不明。”眾咸以為神童。
【注】①嘗：曾經(jīng)。②瞳子：瞳仁。
（1） 聯(lián)系句子，給加下劃線字詞選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
①嘗月下戲 ①戲弄 ②演戲 ③玩耍 ________
②不然 ①不錯(cuò) ②不是這樣的 ③不像 ________
（2） 面對(duì)別人的提問(wèn)，徐孺子怎么回答的呢？請(qǐng)你用自己的話寫一寫。
有人對(duì)他說(shuō)：“如果月亮中沒(méi)有什么東西，是不是會(huì)更明亮呢？”
徐孺子答道：“________
（3） 和楊氏之子一樣，徐孺子也顯示出了超越同齡小孩的智慧，那么他的回答巧妙在哪里呢？請(qǐng)寫出你的理解。
3、詠雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集①，與兒女講論文義②。俄而雪驟，公欣然③曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒④曰：“撒鹽空中差可擬⑤。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女⑥，左將軍王凝之⑦妻也。
【注】①內(nèi)集：把家里人聚集在一起。②文義：文章的義理。③欣然：高興的樣子。④胡兒：即謝朗，字長(zhǎng)度，小名胡兒，謝安次兄謝據(jù)的長(zhǎng)子。⑤差可擬：大體可以相比。差，大體。擬，相比。⑥公大兄無(wú)奕女：指東晉詩(shī)人謝道韞（yùn），謝無(wú)奕之女，聰慧有才辯。無(wú)奕，謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕。⑦王凝之：字叔平，書法家王羲之的次子，曾任左將軍。
（1） “謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”一句總括了謝太傅一家詠雪的背景，精練地交代了時(shí)間“________”、地點(diǎn)“________”、人物“________”、事件“________”等要素。
（2） “兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指________。
（3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
未若柳絮因風(fēng)起。
（4） 兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？
王楠東