那天無意間讀到楊炯的《從軍行》，我的腦海浮現的并非這首詩的意境，而是我的一個學生。

我一直認為，中國的學生跟美國的學生最大的差距在于獨立能力，這主要是受家長的教育觀念所影響。相對于絕大多數美國的家長，中國的家長普遍比較溺愛自己的孩子，這也導致中國的學生相比美國學生要晚熟很多。很多中國學生，直到他們大學畢業，都對自己的人生規劃處于茫然的狀態，他們沒有理想，沒有方向。當然也有例外的，而我接下來想聊的這名學生就是個例外。

第一次上課，這孩子從形象上給我的感覺就是——比較講究、愛較真。他戴著口罩，穿著一件白色風衣，藍色牛仔褲，從頭到腳，很清爽，盡管身子看起來很瘦小。慢慢接觸，也驗證了我的判斷是正確的，這孩子有一個極其危險的問題——寫字太慢——這個大問題啊，這放到中考可是會吃大虧的。而這個大問題，正是由他講究、愛較真的性格造成的。他每一個字都是一筆一劃的寫，看得我是“皇帝不急太監急”。

萬別小看了這瘦小的身軀，體內可是蘊藏著不同于常人的鴻鵠之志。

那天我給他講作文，講到“理想”這個主題時，我隨意的問了他一句：“你有理想嗎？”小家伙不假思索，直接就回答我：“有。”別說，當時還真出乎我的意料之外。在我的經驗中，咱中國的學生，要說在初中就找到自己的人生理想的，實數鳳毛麟角。而他接下來的回答更是讓我驚訝！“那你跟我說說你的理想是什么。”小家伙一開始有點不好意思說出來，在我的鼓勵下才免為其難的開口：“當國家主席！”我聽了先是一愣——照理說，這般大的孩子心中能有個理想就不錯了，還竟然有如此遠大的理想......想到這里，我的心里猛地一緊。定睛看了看他的眼神，異常的堅定。經常聽人家說聊到自己的理想時，眼里會發光。我想指的就是我此時從他眼里看到的光。我問他為什么會有這樣的理想，他給的理由是覺得這是社會還有很多地方可以改善，可以變得更好。后面我對他說的話，我現在回想起來，我自認為大概是被他的話震撼到了以至于變得語無倫次。我說做國家領導人（我還不敢直接說“國家主席”）應該不是他所真正想追求的目標，他的目標應該是想讓這個社會變得更好，或是讓一部分人變得更好，是想通過創造社會價值，去實現自己的人生意義。創造社會價值的途徑有很多，國家領導人并非創造社會價值的唯一路徑。

當時我以為我對他說的這番話是正確的引導，后來我經過仔細思考，狠狠地甩了自己一巴掌！難得遇到一位學生能有如此大的志向，我卻把他的志向當成是一種錯覺。這真是可笑至極啊！我的懦弱在這一次對話中原形畢露。也許畢業這十年以來，我經歷了太多的不如意，這些經歷并沒有讓我愈發堅強、勇敢，反而使我不斷的退縮，甚至開始變得不敢有夢想，哪怕有，也只能是那些稍微踮起腳尖就能夠得著的夢想而今在面對“成為國家主席”這樣遠大的夢想時，我竟它當成是孩子的錯覺，真是“燕雀安知鴻鵠之志哉”！

燕雀安知鴻鵠之志。我，還要繼續做那只燕雀嗎？