科技改變生活 · 科技引領未來
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文/跳跳媽媽談教育成年人遇到難事時，都會想如果自己還是一個孩子就好了，就沒有這么多煩心事了，但孩子也有孩子的壓力。現在中小學生承受著巨大的學業壓力，除了正常上學放學完成家庭作業外，周六周日節假日休息都要奔赴在各大補課班之間，連真正的休息時間
文/跳跳媽媽談教育
成年人遇到難事時，都會想如果自己還是一個孩子就好了，就沒有這么多煩心事了，但孩子也有孩子的壓力。
現在中小學生承受著巨大的學業壓力，除了正常上學放學完成家庭作業外，周六周日節假日休息都要奔赴在各大補課班之間，連真正的休息時間都沒有，比一些工作輕松的成年人都要累。
家長其實也不愿意孩子這么累，但是別人家孩子都在上補課班和興趣培訓班，如果自己家孩子不上，不是輸在了起跑線上嗎？
作為父母應該為孩子計深遠，在補課班內卷化嚴重的情況下，也只能硬著頭皮給孩子報各種價錢不菲的補課班。
在高額補課班的夾擊下，家長經濟壓力大，學生學業壓力大，有種百害無一利的感覺。
這種有心無力的感覺，在之后可能消失了，教育部針對“補課班內卷化”的情況，出臺了一系列政策。
40萬補課班“好日子”到頭了？
全國各地有很多學校很多學生，也衍生了培訓機構這條產業鏈，全國各地大大小小的學生培訓機構高達40萬+，其中有正規的也有非正規的，一些教育機構連教育合格證都沒有，魚龍混雜導致教育培訓亂象頻出。
那為了改變這種情況，減輕家長的經濟壓力和學生的學業壓力，教育部也對培訓機構亂象問題出手整頓了。
從前沒有資質的教育機構，在教育盛行的大環境下，也賺得盆滿缽滿，之后再也這種可能了，40萬培訓班的好日子真的到頭了。
對校外培訓機構的“新限制”
教育部明確發布規定，學生的學習內容主要以學校的教學安排為主，要求中小學課程合理安排，能在學校學好的內容絕不去校外補課班學習。
校外輔導班不能超標教學，超前教學，比如此前盛行的幼小銜接班，小初銜接班，打著讓學生提前學習的幌子，讓家長心甘情愿掏錢讓孩子去上課，但其實這種銜接班效果不大。
筆者親身經歷表明，銜接培訓班教學不規范，基礎差的根本聽不懂，對于升初中升高中也根本沒有幫助。
此前大多數補課班一節課都是90分鐘，期間沒有課間休息時間，學生一個半小時不停轉地學習，腦子都學懵了，根本沒什么效果。
之后這種情況將得到改善，明確規定培訓機構一節課程不得超過45分鐘，中間休息時間不得少于10分鐘，而且晚間補課班最晚下課時間不得超過20：30。
高額補課費讓家長亞歷山大，有的補課班一節課費用都高達500元以上，是家長2天的工資，但為了孩子好也得硬著頭皮報。
今后這種情況幾乎不會出現了，規定校外培訓機構不得一次性收取超過60節課時的費用，不得一次性收取超3個月時間的費用。
我們以最常補課的高中生來換算一下，一節課最多收費100元，周六周日各上一節課，一周上2節課，一個月就是8節課800元，3個月就是2400元，如果不得一次性收取3個月的費用，那么就是收費不得超過2400元了。
曾經培訓機構一次性收取萬元以上學費的情況再也不會出現了！
對于校外培訓機構嚴格約束有哪些好處？
好處一：家長和學生更輕松了
聽到對校外培訓機構的整頓和約束的消息，最高興的莫過于家長和學生了，家長不用承擔巨大的經濟壓力了，雖然依舊要交學費，但是價錢數額上少了不少，家長對此也是由衷高興，
學生的學業壓力也會小一些，至少不用在節假日長在補課班中了，有了更多自由的時間。
好處二：教師行業更加規范了
之所以對校外輔導機構大力整頓，編制內老師“上課不講下課講”的行為，也是主要原因之一，這種情況讓一些家長不得不送孩子去補課。
今后這種情況不會再出現了，編制內老師補課一經發現輕則取消評優資格，重則開除編制，今后再無機會進入行業。
這樣嚴格的懲罰措施，也更好地維護了教師行業的規范性。
好處三：形成良好的教學環境
40萬校外培訓機構是一個非常龐大的數字了，這里面魚龍混雜，有很多不具備教學資質的培訓班，讓大環境亂象。
此次整頓，確定校外補課班機構正式進入寒冬期，慢慢地一些不規范的補課機構都被取締，讓整體生態環境變得更平衡了。
總得來說，對于校外教育輔導班的整頓，對于家長、學校、學生、和教育大環境都是絕對的好事。
你對于“校外輔導機構好日子到頭了”這種趨勢怎么看？歡迎留言交流分享。
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馬楠遠