OKAY賈云海：智慧教育要幫助家長和孩子與時(shí)代同步

人工智能正在成為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的重要驅(qū)動(dòng)力，而作為其在教育領(lǐng)域的延伸，"智慧教育"逐漸發(fā)展為社會(huì)共識(shí)，成為了教育信息化發(fā)展的最新愿景。當(dāng)智慧教育變革之潮來臨，教育提供者們積極探索實(shí)踐新的教育方案，那作為教育的需求者，家長和孩子們?cè)撊绾芜m應(yīng)智慧教育之變？

當(dāng)前，全國千余所學(xué)校的孩子們已經(jīng)開始應(yīng)用智慧課堂，真切地感受到了智慧教育。為了幫助家長和學(xué)生更好地享受智慧教育成果，5月29日，2019全國智慧課堂名校行活動(dòng)走進(jìn)山東省濱州市濱城區(qū)第六中學(xué)。期間，OKAY智慧教育創(chuàng)始人賈云海與參會(huì)學(xué)生和家長展開深入交流，傳遞智慧學(xué)習(xí)新思路。

OKAY智慧教育創(chuàng)始人賈云海現(xiàn)場(chǎng)和家長、學(xué)生交流

現(xiàn)場(chǎng)千余名學(xué)生和家長共同聆聽賈云海分享

教育，要給學(xué)生最適合的內(nèi)容

走入學(xué)生、家長當(dāng)中，與他們交流，是賈云海一直在做的事情。他曾堅(jiān)守教育一線十余載，教導(dǎo)過一屆又一屆的學(xué)生。后來，他走出學(xué)校，創(chuàng)辦OKAY智慧教育，從傳道授業(yè)者變?yōu)橹腔劢逃拈_拓者和實(shí)踐者，從面對(duì)一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生到面對(duì)千千萬萬渴望擁抱新時(shí)代、用科技武器武裝思維的學(xué)生和家長。如今能夠經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校與家長和學(xué)生交流，這對(duì)他來說意義非凡。

賈云海回憶了自己的教育經(jīng)歷。曾經(jīng)，作為一個(gè)名校教師，他受邀為一所普通學(xué)校即將升入高三的師生串講知識(shí)。盡管講課水平被一致肯定，但他自認(rèn)為很優(yōu)質(zhì)的名校教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)聽講師生卻幾乎沒怎么聽懂。這個(gè)反差引發(fā)了他對(duì)教學(xué)的思考：作為老師，到底該給學(xué)生什么樣的內(nèi)容？學(xué)生需要什么樣的內(nèi)容？

對(duì)此，他說：“教育真正的核心是學(xué)生，老師教學(xué)是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，這個(gè)過程與老師自身多牛、教的內(nèi)容多精彩沒有直接關(guān)系。如果學(xué)習(xí)的內(nèi)容太難孩子就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，容易放棄；如果太簡單了，孩子一聽就懂，就會(huì)提不起學(xué)習(xí)興趣。所以孩子需要的是他不會(huì)的、跟他能力相匹配的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，賈云海立足教育前沿，用科技改變教育，投身于智慧教育的探索。

每個(gè)孩子都有不同的優(yōu)勢(shì)智能

很多家長在給孩子提供學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到很多問題，比如，為了讓孩子贏得競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，提前讓孩子學(xué)習(xí)很多超綱的內(nèi)容，給孩子報(bào)特長班，買大量自己覺得不錯(cuò)或者別的孩子使用很奏效的學(xué)習(xí)資料等等，結(jié)果收效甚微。其實(shí)多不意味著好、有用，別家孩子覺得好的不見得適合自己孩子，這么做顯然并不科學(xué)。況且，孩子的教育是不可逆的，如果在錯(cuò)誤的教育方向上一直走，只會(huì)與成功漸行漸遠(yuǎn)。

那么如何讓孩子朝著正確的方向前行呢？賈云海說：“每個(gè)孩子表現(xiàn)出來的智能傾向是不一樣的。每個(gè)人都具有8大智能，只是其組合和發(fā)揮程度不同。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法，學(xué)校里不存在差生，全體學(xué)生都是具有自己的智力特點(diǎn)、學(xué)習(xí)類型和發(fā)展方向的可塑性人才。家長需要根據(jù)孩子的智能傾向挖掘最適用的學(xué)習(xí)方式。用最適合的學(xué)習(xí)方式學(xué)最需要的內(nèi)容，這樣一來，學(xué)習(xí)才游刃有余、更高效，也更容易將孩子的優(yōu)勢(shì)智能最大化，打造稀缺人才，贏得未來競(jìng)爭。”

智慧教育，要幫助家長和孩子與時(shí)代同步

為了實(shí)現(xiàn)給學(xué)生真正需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助家長和學(xué)生找到行之有效的學(xué)習(xí)方式，賈云海潛心研究人工智能、大數(shù)據(jù)與教育場(chǎng)景的深度融合，創(chuàng)新研發(fā)了OKAY智慧課堂模式，讓智慧教育落在課堂，讓智慧學(xué)習(xí)方式走到孩子的身邊。

濱城六中是推行智慧教育的先行者。從2016年9月應(yīng)用OKAY智慧課堂以來，濱城六中取得了豐碩的教育成果，學(xué)生進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提升，學(xué)校影響力也日益擴(kuò)大，吸引越來越多的教育工作者、家長和學(xué)生關(guān)注并感知智慧教育。

OKAY智慧課堂在全國千余所學(xué)校落地開花，進(jìn)入常態(tài)化應(yīng)用。賈云海一直密切關(guān)注著不同地區(qū)、學(xué)校應(yīng)用智慧課堂的實(shí)際情況，并常常傾聽家長和學(xué)生的反饋，不斷地優(yōu)化產(chǎn)品，幫助家長和孩子更好地體驗(yàn)和運(yùn)用智慧學(xué)習(xí)方式。這次濱城六中之行，就是賈云海名校行交流活動(dòng)的其中一站。現(xiàn)場(chǎng)，家長聆聽了賈云海對(duì)智慧教育的解讀，對(duì)教育方法的獨(dú)到見解。會(huì)后許多家長爭先和賈云海交流教育方法，探討教育中遇到的問題，希望讓孩子的學(xué)習(xí)更智慧起來。

會(huì)后，賈云海和現(xiàn)場(chǎng)家長交流

一位學(xué)生家長提問道：“我家孩子學(xué)習(xí)問題有很多，報(bào)了補(bǔ)習(xí)班也還是不見成效，這是哪里出錯(cuò)了？”賈云海回答說，分析孩子的問題，首先要找到失誤點(diǎn)在哪兒。在大部分的補(bǔ)習(xí)過程中，老師都會(huì)把學(xué)校課堂上的再講一遍，讓孩子自己抓取信息，這樣的重復(fù)教學(xué)其實(shí)是沒有意義的，孩子真正不會(huì)的點(diǎn)還是沒有突破。而智慧教育的技術(shù)就智慧在這里，可以根據(jù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)詳情，幫助孩子找到不會(huì)的點(diǎn)，讓老師可以有針對(duì)性地教學(xué)，專注解決孩子的問題，而不是脫離實(shí)際，重復(fù)教學(xué)。家長也可以通過OKAY+APP同步了解孩子的學(xué)情，有效指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這樣，孩子的學(xué)習(xí)自然精準(zhǔn)高效。

賈云海正在回答家長的問題

“發(fā)展智慧教育，就是要讓每一個(gè)孩子擁有自己的學(xué)習(xí)主權(quán)，讓孩子與時(shí)代同進(jìn)步。”這不僅是賈云海在會(huì)上的心聲，也是當(dāng)前所有教育工作者的心聲。