眾所周知，創新教育，教師是關鍵。再好的裝備也需要人來操作，再好的資源也需要人來使用。因此，利用信息技術促進教育創新，關鍵在于教師。只有培養一大批既有扎實學科知識，又有靈活教學技能，還有高超信息化教學能力的高水平數字化教師，才能在全球未來教育創新發展的國際競爭中贏得優勢。

北京卓訓教育作為一家有責任感的教育機構，承擔著培養優秀教師和未來教育家的重任。針對信息化時代經濟社會發展對人才需求的變化，北京卓訓教育以推進人才培養體系的整體變革為切入點，實施數字化教師培養計劃，改革培養課程體系，在課程中融入數字化教學資源，開展網絡教學，在培養“互聯網+智慧教育”方面進行了積極探索，取得了明顯成效。

“互聯網+智慧教育”將有利于實現更加開放的、可持續的教育。 因應信息技術的發展，推動教育變革和創新，構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，建設‘人人皆學、處處能學、時時可學’的學習型社會，培養大批創新人才，是人類共同面臨的重大課題。”信息技術支撐下優質資源的開放共享和移動學習、泛在學習的普遍應用，為實現開放的、可持續的教育提供了良好的外部支持條件。

“互聯網+智慧教育”將更加有利于實現以人為本的教育。 黨的十九大報告指出，要發展素質教育，促進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。信息時代注重個體的創新、協作、批判、溝通能力，重視學生的個性化、主體性和多樣性，強調以人為本、開放多元、全面發展。北京卓訓教育“互聯網+智慧教育”既能實現知識傳授的目標，又能通過個性化的學習輔助和情境化的協作探究提升學習者批判性思考能力、協作溝通能力和問題解決能力，從而實現學習者知識、能力、素養的整體規?；嵘?，促進人的全面、自由、個性化發展。

“互聯網+智慧教育”將有利于實現教育管理現代化。 北京卓訓教育云計算和大數據為基礎的教育管理服務平臺為提升教育管理水平和服務質量奠定了良好基礎，信息化支撐下的新型教育治理模式成為未來發展趨勢。在教育改革進程中，充分利用各種新興信息技術手段，尤其是大數據分析技術，以深度的、充分的數據挖掘為基礎，引導各項資源按需精準配置，實現各類教育問題的科學決策，優化業務流程，創新教育治理模式，切實提升教育治理的效能，推進教育治理體系與治理能力現代化。

展望未來，“互聯網+智慧教育”時代的教育體系必將加速變革以適應新時代大規模創新型人才培養的需要。北京卓訓教育新型生態必將逐步建立以適應經濟社會的發展步伐，鑄就一批又一批優秀教師和未來教育家。