馬云在2008年經濟危機后曾問過微軟、谷歌和蘋果同一個問題：“貴公司的競爭對手是誰？”對此，微軟和蘋果當時的回答還只是停留在產品層面，而谷歌卻認為：“誰和我競爭人才，誰就是我的對手。”

一句簡單的回答我們可以看出，人才才是企業第一資源，人才培養一直都會是企業內部的重中之重，企業未來的發展也始終離不開人才的支持。

長期以來，我國的高等教育一直是在實踐方面遠比不上理論方面，國家對此高度關注。十九大報告中曾指出：“要深化產教融合、校企合作”；《教育部關于全面提高職業教育教學質量的若干意見》的文件中也要求：“要加強院校與企業之間的合作，培養更多的高素質技能型人才，推進校企業雙方可持續發展，本著以服務為宗旨、以就業為導向的方針，著眼于精細化培養、高位化就業的目標，加強優勢互補，實現互惠共贏。”

這些大背景下，使得目前流行的“產學結合、校企合作”模式，得到了更多人的重視，以清華大學、復旦大學為代表的一批重點大學，與一些企業的有效合作，率先讓學生培養從象牙塔里走了出來。作為經濟新常態社會發展形勢下產生的一種新型人才培養模式，它注重培養質量，注重在校學習與企業實踐，注重學校與企業資源、信息共享的“雙贏”，也能夠應社會所需，與市場接軌，與企業合作，將實踐與理論相結合，最大化的發揮出自己的優勢，共同培養出符合社會主義現代化建設的復合型人才。

四月份，總部位于上海的CCG集團（上海東伽文化傳播有限公司）與浙江傳媒學院簽訂了校企合作協同育人合作協議，并現場授牌共建“人才培養實踐基地”，這是該集團落實扎根人才培育的又一產教融合的項目，雙方將在解決人才培養核心問題上相互促進、優勢互補。

（CCG集團與浙江傳媒學院人才培養實踐基地簽約儀式）

其實，早在去年，CCG集團就已經在這方面做了努力，作為上海交大文創學院的戰略合作伙伴，CCG集團的營銷專家團隊為學生開設了深入的課程指導與交流，希望為廣大學子提供更全面深入、產業導向思維方式的成長平臺。

企業能夠一直重視校企人才共建，其實是具有十分深遠的意義。

一方面可以以此為切入點，擴大合作，探討人才培養新方法。

CCG集團副總裁任瓊認為，人才培養的目的終歸是為了企業的人才儲備，就同谷歌所認為的一樣，面對對手，只有打贏人才競爭戰，才能有更大的競爭力。所以在此次會議上她表示：“實習基地的建立，不僅是為企業搭建了人才培養的直通車，也為畢業生提供了就業實習的平臺，增強他們參與社會競爭的能力，只有讓學生提前對接產業、對接企業、對接崗位，才能滿足新興產業的人才需求，才能搶占競爭制高點，把握發展主動權。”

（CCG集團副總裁任瓊發表講話）

同時，CCG集團相關負責人也表示，開展校企合作，并不會“剃頭挑子一頭熱”。近期，集團會陸續與多家院校進行校企“實踐基地”的合作，以便充分提高和調整專業人才的比例和結構，通過宣傳集團企業文化，傳授一線知識、經驗、技術，培養學生的工作習慣及職業能力。學生可以在實踐中掌握工作規范，積累相關工作經驗，為將來走向社會就業做好鋪墊。

另一方面，這些新生力量可以為集團帶來新的活力與理念。

據悉，隨著市場份額的逐步擴大，業務的不斷發展，CCG集團需要高素質、高水平的團隊，校企合作的開展，可以為集團拓寬高層次人才、高學歷人才的來源，為今后集團的持續、穩定、健康、快速發展做出貢獻。

CCG集團是造夢者的角色，也致力于把夢想化為現實，在這個過程當中，集團需要“千里馬”，需要有更多智慧和創新力量的新生人才。

總之，從大范圍上來說，校企合作是一項具有重要意義的項目，是貫徹科教興國戰略和人才興國戰略、促進社會建設的有益實踐，能夠在產學研結合上取得突破并實現學校與用人單位的合作“雙贏”。相信未來除了實習基地建設等初級合作關系外，CCG集團也會考慮合作建設專業實驗室、建立教育基金等方式，去促進高校及企業自身的快速成長。