科技改變生活 · 科技引領未來
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如今，很多人空閑時，都會刷一刷短視頻平臺“抖音”。但對家長來說，有點避之不及，因為怕孩子沉迷其中。不過，在中國浙江江山一所學校里，家長卻鼓勵孩子周末適當玩一會兒抖音。
原來，該校老師毛建會在抖音小視頻上適時分享自己的教學內容。
據中新網報道，毛建是江山市城南中學的數學老師，現年已經57歲，擁有36年教齡，被同事稱為“資深老教師”。
“資深老教師”也有著自己的煩惱，毛建發現，雖然他教學經驗豐富，但數學對部分學生來講，始終感覺枯燥乏味，課堂短短40分鐘，教學內容對部分學生還是難以吸收。
在和家長交流后，毛建了解到了抖音。“很多家長向我訴苦，孩子在家經常抱著手機，視力下降不說，還整天看一些奇奇怪怪的短視頻，在那里獨自偷樂。”毛建說，針對這一情況，家長也不是沒有想辦法，他們通過沒收手機，不讓孩子接觸手機，但最終都沒有達到預想效果。
既然沒收手機沒有達到預期效果，為什么不把教學內容和抖音相結合？讓學生在閑暇時也可以看看數學題。靈光一閃后，毛建開始大量查找資料，自我摸索，嘗試在抖音上上傳教學相關內容的短視頻。
經過反復琢磨，毛建總結自己多年的教學經驗，將學生平時容易出錯的題，艱澀難懂的題，巧妙拆分為簡單的公式及圖形，制作成短視頻。
毛建說，通過這種方式，學生上課如果沒有理解進去，或者忘記解題思路，就可以反復觀看視頻，將解題思路牢記于心，及時強化、鞏固和理解。
自那以后，該校學生學習數學的積極性高了很多。
“毛老師有時會配上動態圖畫，讓原本枯燥乏味的數學題變得通俗易懂，我們也能更好理解。”該校七(12)班學生童昱說。
學生更容易學到知識，家長也開心。一位家長說，“毛老師的視頻，思路清晰，化繁為簡，主要可以反復觀看，還不收費，孩子通過觀看視頻，對數學漸漸有了興趣，真的很好。”
何書林