科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來(lái)
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十年：那一點(diǎn)不同會(huì)有來(lái)平行線參加新生診斷的家長(zhǎng)這樣問(wèn)我們“你跟我說(shuō)說(shuō)要是跟其他機(jī)構(gòu)相比，平行線有啥特別之處？”言外之意“現(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)那么多，我覺(jué)得平行線還可以，但我還下不了決心”我們每一期課程，每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)推出去，有孩子加入我們的課堂，取
十年：那一點(diǎn)不同
會(huì)有來(lái)平行線參加新生診斷的家長(zhǎng)這樣問(wèn)我們 “你跟我說(shuō)說(shuō)要是跟其他機(jī)構(gòu)相比，平行線有啥特別之處？”
言外之意 “現(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)那么多，我覺(jué)得平行線還可以，但我還下不了決心”
我們每一期課程，每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)推出去，有孩子加入我們的課堂，取得進(jìn)步；有家長(zhǎng)信任和配合我們，課下開(kāi)始要求孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣來(lái)說(shuō)的話，特別之處在于
“我們讓孩子和家長(zhǎng)收獲了實(shí)實(shí)在在的東西”
十年：那一點(diǎn)進(jìn)步
有一個(gè)老先生，陪孫子來(lái)平行線上課
自己也買了套教材，拿著放大鏡看書(shū)
跟著老師學(xué)習(xí)，記筆記
“這個(gè)方法好巧妙，我上學(xué)的時(shí)候都沒(méi)有學(xué)過(guò)啊”
平行線一直用“追根溯源”要求自己的教學(xué)
十年間，從無(wú)數(shù)的孩子和家長(zhǎng)身上
我們愈來(lái)愈感到“追根溯源”這幾個(gè)字的意義
不斷優(yōu)化教學(xué)方法，讓40歲、60歲的人也能聽(tīng)得懂，這會(huì)是我們覺(jué)得自己還稱的上“特別”的時(shí)刻，是我們覺(jué)得沒(méi)有辜負(fù)“教育”的時(shí)刻
十年了，我們也借這個(gè)機(jī)會(huì)重新想了想
平行線做過(guò)的哪些事是有價(jià)值的，是應(yīng)該堅(jiān)持的，是讓數(shù)學(xué)在你心里變得特別起來(lái)的
“常年不間斷的答疑，公益復(fù)習(xí)課，查漏補(bǔ)缺課，數(shù)學(xué)方法公開(kāi)課，體驗(yàn)課......”
從你們身上
我們知道自己在做什么和應(yīng)該做什么
十年，那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最該向你們說(shuō)謝謝
說(shuō)到十周年，平行線的生日排面都給了你
十周年感恩回饋
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敬請(qǐng)期待！！
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如果你是“中獎(jiǎng)絕緣體”，兩人組隊(duì)再好不過(guò)
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劉悅