電子教材

寫作指導

一、寫作內(nèi)容：

有時候我們需要向別人推薦一本喜歡的書，這就需要我們把書的內(nèi)容進行概括，以梗概的形式，用十分簡練的語言介紹這本書。這次習作，就要求寫作品梗概，注意把樹的大意介紹清楚。

二、梗概含義：

梗概，就是文章的簡要內(nèi)容，就是把讀過的一篇文章或一本書最主要的內(nèi)容用簡略的語言寫下來，它屬于讀書筆記的一種。

梗概是讀者閱讀一本書或一篇文章后，用最簡練的語言將其大意介紹出來，一般不需要對文章內(nèi)容、藝術(shù)表現(xiàn)、人物形象等加以評述，其目的在于向別人介紹這一本書或這篇文章寫的是什么內(nèi)容，當然允許對其思想價值進行極概括的交待，讓人明白這本書或這篇文章好在哪里。

三、寫作要求：

１、讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。

２、精選概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝葉”。用簡明的敘述性的語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。

3、錘煉語言，表達連貫。適當補充一些內(nèi)容，使段落之間自然銜接，語意清楚連貫。

四、技巧點撥：

第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。

第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落大意。需要強調(diào)的是對一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則大膽地取舍。

第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。

第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。

五、概括文章主要內(nèi)容的方法有以下幾點：

1.要素歸納法。弄清記敘文六要素，綜合起來，再整理好語序，就是文章的主要內(nèi)容。

2.段意合并法。先把文章分成幾段，概括出每一部分所寫的內(nèi)容，再把幾個部分的段意組合起來，文章的主要內(nèi)容就概括出來了。

3.摘錄句段法。有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容。

4.取舍主次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據(jù)主要的來概括它的主要內(nèi)容。

六、習作修改指導：

（1）書籍內(nèi)容的基本框架是否理清，要點是否把握。

（2）是否用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。

（3）語言是否簡練，語意是否清晰，表達是否清楚連貫。

（4）書的大意是否清楚明白。

（5）哪些部分寫得最精彩。

圖文解讀

習作例文

《西游記》梗概

今天我給大家介紹一本明朝吳承恩的著作——《西游記》。

這本書主要寫了孫悟空出世拜師大鬧天宮。這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一段折騰。將他反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。唐僧西天取經(jīng)路上先后收了孫悟空，豬八戒，沙和尚三個徒弟。并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。作品反映了現(xiàn)實社會的矛盾，通過取經(jīng)人和妖魔的斗爭及神佛與妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人們?nèi)罕姂?zhàn)勝困難的樂觀精神和封建時代的統(tǒng)治階級統(tǒng)治的腐朽、程序的混亂。

其中大鬧天宮這一段是我最喜歡的。孫悟空因為玉帝給他了一個最小的官職而憤怒不已。于是，孫悟空就一個筋斗云回到花果山上。玉帝派李天王與哪吒捉拿孫悟空。但他們兩個都無法打敗孫悟空，就回去說給玉帝聽。太白金星說不如給他一個有名無祿官職。但是孫悟空在蟠桃大會上搗亂。自己又逃回花果山來。玉帝派二郎神等人捉拿妖猴，太上老君準備把他練成仙丹。但孫悟空銅頭鐵臂，刀槍不入。反而練成了孫悟空的火眼金睛。最后，孫悟空卻被如來，用五指山壓住。

這本書為什么讓大家覺得好看？為什么那么的家喻戶曉？因為他有生動的動作描寫，爐火純青的語言，才讓故事生動起來。

《愛的教育》梗概

高爾基說“書籍是人類進步的階梯?！惫沤裰型?，有多少文人墨客贊美過書！又有多少成語故事！都是以書的方式廣為流傳的！鑿壁偷光、懸梁刺骨、聞雞起舞、程門立雪等。我也非常喜歡讀書：“《包公案》中鐵面無私的包大人；《皮皮魯與魯西西》中機智、勇敢、調(diào)皮、正義的皮皮魯和美麗、乖巧、膽小、正義的魯西西；《馬小跳》中天真、活潑、調(diào)皮、可愛的馬小跳……不過我還是最喜歡這本書，是它使我深受啟發(fā)。

這本書就是《愛的教育》，作者亞米契斯，是北京工業(yè)出版社出版的，是一本日記體裁小說，以一個意大利四年級小學生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學在校內(nèi)所見所聞、所感。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全用愛去感受生活中的點點滴滴。被評為“人類有史以來最佳讀物”第三名。

其中我最喜歡的人物是卡隆，他是一個大大咧咧的男孩，但在他身上有許多可貴的品質(zhì)，為人大方、見義勇為、扶助弱小、真誠善良、富有愛心憑著這些品質(zhì)，他成了班里當之無愧的“孩子王”。同學們，我介紹了這么多，是不是你們也迫不及待，想要看這本富有魔力的書了呢！那就趕緊行動起來，走進圖書館去看吧！我保證，你們看了會愛上它的！

書是指路的明燈；書是精神上的食糧；書是我們的良師益友。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們，讓我們一起在書籍的海洋中遨游吧！

《愛的教育》梗概

《愛的教育》是一本日記體的小說。原名叫《心》。

主人公安利柯，是一個剛上三年級的學生，出生在一個知識分子家庭。他學習勤奮，待人友善。安利柯的父親是位工程師，家里條件算是小康，他父母親都是好人，教導安利柯要幫忙困難的人。

安利柯有一群心地善良的同學。班長是個熱心的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了同學的自尊心，他留意地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子有高尚的心靈，望見欺負弱小他常常會挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點小事吵架，在家長的教育引導下，兩個孩子成了親密的同桌。

每月故事朱利亞為了幫忙父親抄寫公文累壞了身體，而又應(yīng)對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫忙父親抄寫公文。當父親最后明白兒子為何每況愈下，學習直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功，得到了一枚獎?wù)拢@份榮譽令父親悔悟，成為一名好鐵匠。

安利柯的校長是一位老人，他的兒子不幸犧牲后，校長常常帶領(lǐng)學生去看飄過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。

畢業(yè)時，安利柯和他的同學都依依不舍得離開自己的老師，心中充滿了無限感激之情。

《愛的教育》是一本充滿溫情的書。

《老人與海》梗概

古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒打到魚了。頭40天還有個叫曼諾林的孩子和他一起，后來孩子的父母嫌老頭“背運“，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺不像年輕時總夢見海浪、沙灘，而常常夢見獅子。

第85天一大早，孩子為老人準備了沙丁魚和魚食，送老人出海。這天天氣很好，老人決定到更遠的大海深處捕魚。黎明時，他已在釣絲上裝上沙丁魚，放到適當深處，讓小船隨海水漂流。

老鷹在上空打著旋，老人把釣絲插到1英里深的海里。突然，看見伸在水面上的綠色竿子急速地墜到水里，他知道，這是一條馬林魚正吃鉤尖和鉤把子上的沙丁魚。老人靈巧地握著釣絲，感到下面的分量越來越重。中午時分，大魚終于上鉤了，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，魚船和人都在水面慢慢飄流。太陽落山了，大魚依然未浮出水面，老人想：我拿它沒有辦法，它拿我也沒有辦法。

太陽又升起來了，魚依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚以增加力量。魚終于跳出海面，比小船還長兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住。手已皮開肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚開始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。

死魚的血腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用魚叉扎，用槳、舵柄、刀子等與鯊魚拼死搏斗。他深信：“人并不是為了失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能給打敗?！白罱K，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚的肉，僅僅留下一副大魚的骨架。

子夜時分，老人終于駛進小港，回到他的小茅棚。天亮后，當人們對著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆的時候，曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。

路邊的小茅棚里，老人又睡著了，他依舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護他。老人正夢見獅子。

《狼王夢》梗概

今天，我看了動物小說大王“沈石溪”的作品《狼王夢》。它是一篇長篇小說，還有一篇更短的小說叫“狼種”。

其中“狼王夢”寫了一匹名叫紫嵐的母狼培訓它的三只小狼的故事。（本還有一只小公狼，出生時不幸溺水而亡。還有一只小母狼）第一只小公狼膽子很大，不過由于小狼太小，而且紫嵐去捕獵時，不幸被金雕捉去，成了金雕的美餐；第二只小公狼本已快長大，只不過它事事沖在前面，不幸被捕獸夾夾住，命歸西去了；第三只小公狼由于長久被忽視，紫嵐好不容易讓它有了自信，它卻在快打敗狼王時信心大減，最終成了狼王的美餐。

后來，紫嵐為了讓媚媚（紫嵐的女兒，一只小母狼）無后顧之憂，于是和一只雕同歸于盡。

“狼種”講了一只名叫大灰的狗的故事。大灰出生時毛色紫灰，沒有光澤，就像一堆草木灰一樣。

大灰長相和普通的狗也有差異，大灰長的像狼。因為大灰的母親身上有六十四分之一狼的血統(tǒng)，也就是說有六十四分之一會生小狼崽。遺傳密碼十分復雜，在某種因素的干擾下，隱性基因有可能突變顯性，這就是罕見的返祖現(xiàn)象。

毫無疑問，大灰的身上出現(xiàn)了返祖現(xiàn)象。大灰從警犬學院畢業(yè)，到了馬戲團表演，還遭受了哈巴狗的暗算。

在一次遭到云豹偷襲的時候，大灰為救它的飼養(yǎng)員川妮，好不容易脫掉鐵索，趕走了云豹，大灰自己卻因救川妮被云豹咬穿了肚皮，漏出了一截腸子。

這本書外表不算太美觀，但內(nèi)容相當精彩！

《媽媽不是我的傭人》梗概

《媽媽不是我的傭人》是一本校園勵志小說，講述了一個小男孩戰(zhàn)勝一系列挫折的心路成長歷程。

上五年級的阿章原本是一個都市小男孩，他自私又蠻橫無理，生活上對媽媽百般依賴，稍有不如意，便大發(fā)脾氣。后來因為媽媽懷孕了，爸爸又在首爾工作，阿章便暫時去鄉(xiāng)下舅舅家生活。

離開了父母的庇護，開始的時候阿章特別開心，可很快就出現(xiàn)了很多不如意的事情。在學校，他不是把作業(yè)忘在家里，就是因為沒帶顏料被老師懲罰、被同學取笑。在舅舅家，表妹對阿章充滿了敵意，表妹經(jīng)常對他說：“我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是?！?/p>

來到鄉(xiāng)下后的阿章，生活簡直一團糟。阿章心里特別失落，特別留戀以前在家的生活。他想到以前在家里的時候，他可是什么都不用管，媽媽會幫他備齊所有該帶的東西，會幫他把房間整理得整整齊齊、干干凈凈。這個時候，他才醒悟：過去他成績優(yōu)異，成為全班同學喜愛的班長，這一切都是因為有媽媽在身后默默付出，只是他從來不曾注意到媽媽的辛勞，從來不曾感激媽媽。

從此，阿章努力學習獨自面對生活，盡量自己解決遇到的各種問題。盡管一路磕磕絆絆，挫折不斷，但他先后經(jīng)受了讀書、守約、誠信的考驗，逐漸成長為一個獨立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛他人的小男子漢。

小說的結(jié)尾，阿章認識到作為學生，從小就要養(yǎng)成良好的習慣，塑造獨立的人格，長大后才能成為自己人生的主人。這一天，阿章歸來，他終于可以自豪地對媽媽說：“媽媽，我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得很好！”

《湯姆·索亞歷險記》梗概

《湯姆·索亞歷險記》是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作，主要講述了以湯姆·索亞為首的一群孩子豐富多彩的生活和他們冒險的故事。

湯姆·索亞幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)，聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。湯姆在鎮(zhèn)上有幾個好朋友：喬奇、班恩、吉姆以及哈克。一天深夜，他與好友哈克到墓地玩耍，無意中目睹了一場兇殺：喬埃殺死了一個醫(yī)生，嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇狠的喬埃，他們相互發(fā)誓決不開口說出真相。

后來，湯姆和喬奇、哈克來到荒無人煙的杰克遜島，在這里他們當起了“小海盜”，過著無憂無慮、無拘無束的日子。而鎮(zhèn)上的人們在著急地找他們，找了好幾天，鎮(zhèn)民們漸漸絕望了。在鎮(zhèn)民們?yōu)樗麄內(nèi)碎_追悼會時，三個調(diào)皮鬼卻若無其事地出現(xiàn)了。

鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃落荒而逃。

有一天，湯姆和哈克去尋寶，他們在鬼屋看到了喬埃和一個陌生人。他們聽到喬埃和那個陌生人商量著要把搶來的金幣藏到“二號十字架”下面。

之后，法官撒切爾的女兒貝琪央求父母約同學們到山上野營，大家來到魔克托爾山洞。湯姆和貝琪在洞內(nèi)迷路了，湯姆靠自己的勇氣和智慧找到了山洞的出口，他們終于出來了。為了避免有人再在魔克托爾山洞內(nèi)迷路，撒切爾準備把洞口封死，湯姆告訴撒切爾，他們在尋找山洞出口的過程中遇到了喬埃。鎮(zhèn)民們來到魔克托爾山洞，發(fā)現(xiàn)喬埃已在洞內(nèi)倒斃多日了。

湯姆帶哈克再次來洞中尋寶，他們挖出了喬埃埋藏的金幣。最后，他們劃著小船回鎮(zhèn)上了。湯姆的歷險對鎮(zhèn)民們產(chǎn)生了怎樣的震撼啊！

《水滸傳》梗概

《水滸傳》是我國古代也是世界文學史上罕有的一部講述農(nóng)民斗爭的長篇小說，是中國四大古典名著之一。

元末明初小說家施耐庵在《水滸傳》一書中描述了宋朝統(tǒng)治者的腐朽兇殘，太尉高俅無惡不作。書中寫到高俅的義子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，誣蔑林沖帶刀進入軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在半路將其殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。

蔡太師過生日，他的女婿搜刮十萬貫金銀財寶，準備送往京城慶賀，派楊志護送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計智取生辰綱，事后與朝廷激戰(zhàn)，最終大伙一塊兒投奔梁山。又有打虎英雄武松因為西門慶勾結(jié)大嫂潘金蓮害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍，最終經(jīng)歷一系列波折，他也被逼上梁山。宋江、魯智深等眾多好漢，共一百零八人，最終都因為種種原因而被迫在梁山落草為寇，揭竿起義。

書中通過對一個個精彩故事的描寫，生動形象地塑造了一百零八位好漢的英雄形象。他們從聚義梁山泊，到接受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸臣謀害的經(jīng)歷，展現(xiàn)了封建社會的黑暗，歌頌了起義軍英勇的反抗精神和梁山好漢行俠仗義的人格魅力。