人口少了，孩子上學(xué)競(jìng)爭(zhēng)就小？

人口問(wèn)題近來(lái)很受關(guān)注，討論度頗高。

年初公布的2020年出生人口，比上年下跌15%，被媒體稱為“斷崖式”下跌。就在昨天（4月27日），北京衛(wèi)健委公布2020戶籍人口出生數(shù)據(jù)，相比2019年下降了約24%，創(chuàng)下十年來(lái)的新低。

由于有了前面各類數(shù)據(jù)的打底，吃瓜群眾們?cè)缇陀辛诵睦眍A(yù)期，所以表現(xiàn)比較淡定。

本來(lái)，人口是個(gè)比較宏觀的話題，咱們一般是不參與的，不過(guò)，一個(gè)網(wǎng)友的評(píng)論，激起了我想加入討論的欲望。

他是這么說(shuō)的：

這個(gè)說(shuō)法，在我截圖時(shí)得到了548個(gè)贊。可見(jiàn)，當(dāng)前孩子上學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，是比較讓家長(zhǎng)們痛苦的，競(jìng)爭(zhēng)小了，他們很高興。

那么，人少了，孩子上學(xué)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)變小呢？我們來(lái)嘗試分析一下。

總體競(jìng)爭(zhēng)

就以大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)來(lái)看吧。

2020年的大學(xué)畢業(yè)人數(shù)是874萬(wàn)，根據(jù)教育部的預(yù)測(cè)，這個(gè)數(shù)字在2021年將達(dá)到909萬(wàn)，2022年突破1000萬(wàn)。

而2020年新出生的人口，總共只有1000萬(wàn)出頭（后面為了敘述方便，我們就簡(jiǎn)化為1000萬(wàn)），2022年的大學(xué)畢業(yè)生，就有1000萬(wàn)。

雖然是兩個(gè)相同的1000萬(wàn)，但代表的含義，卻是冰火兩重天。

大家都知道，現(xiàn)在中考的平均錄取率是50%，我們?cè)偌僭O(shè)考上高中的這些孩子，將來(lái)平均有80%能考上大學(xué)。

以2020年出生的全部1000萬(wàn)嬰兒來(lái)計(jì)算，18年后，也就是2038年錄取的大學(xué)生，只有1000 * 50%（中考錄取率） * 80%（高考錄取率） = 400（萬(wàn)人）。

新錄取大學(xué)生400萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字連2020、2021、2022這幾年畢業(yè)大學(xué)生的一半都不到，到時(shí)候，很多大學(xué)能不能招滿學(xué)生都是個(gè)問(wèn)題。

所以總體來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)是小多了。

不少家長(zhǎng)現(xiàn)在雞娃雞得挺瘋，但你現(xiàn)在生個(gè)二胎、三胎，或者新人這幾年生老大，總體上說(shuō)，壓力就小不少。

選擇，總是大于個(gè)人努力的。

滯后

有人可能會(huì)說(shuō)，孩子少了，學(xué)校、老師肯定也會(huì)相應(yīng)減少的，所以實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)并不會(huì)變小。

這個(gè)話，只說(shuō)對(duì)了一半。

適齡的孩子減少這么多，從幼兒園算起，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，將來(lái)都會(huì)面臨一波合并、裁撤、減員的浪潮。

但是，這個(gè)浪潮會(huì)比人口變化的浪潮稍微滯后一點(diǎn)。

道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，合并、裁撤、減員這種操作，只會(huì)在問(wèn)題堆積到了一定程度才會(huì)去修正，而不是在剛有苗頭的時(shí)候就做。

大家看這幾年各地都在大規(guī)模興建、擴(kuò)建學(xué)校，就是在解決前些年涌入城市的人口較多，造成教育資源相對(duì)緊張，大家普遍面臨的“上學(xué)難”問(wèn)題。

當(dāng)校舍、教師等等資源都是按1000萬(wàn)人配備，而學(xué)生只有400萬(wàn)的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么呢？

我們看看隔壁幾個(gè)先發(fā)地區(qū)就知道了。

中新網(wǎng)2008年的“舊聞”，我國(guó)臺(tái)灣省的大學(xué)錄取，創(chuàng)下了最低分?jǐn)?shù)線7.69分，五科一平均，每科連一分都不到。

新聞中還說(shuō)：

考務(wù)官說(shuō)，最主要的原因，就是考生逐年減少。

到了2013年，上臺(tái)大醫(yī)科也只要544分，而39分就能上大學(xué)了。

降低門檻只是開(kāi)始，因?yàn)檎胁坏綄W(xué)生，一些學(xué)校會(huì)越來(lái)越困難，直至倒閉。

隔壁的韓國(guó)已經(jīng)有了這個(gè)苗頭：

我們前面說(shuō)了，倒閉、合并會(huì)有個(gè)“滯后”期，但不管這個(gè)滯后的時(shí)間是多長(zhǎng)，最終，學(xué)校的合并、裁撤是肯定會(huì)發(fā)生的。

所以，別看現(xiàn)在各類輔導(dǎo)班、民辦學(xué)校搞得熱火朝天，過(guò)個(gè)10來(lái)年，市場(chǎng)規(guī)模就要萎縮至少一半，降薪、裁員肯定不會(huì)少的。

與之相對(duì)應(yīng)，現(xiàn)在想去大中小學(xué)、幼兒園、輔導(dǎo)班當(dāng)老師的有志青年，也要想好20年后，自己40-50歲之間，面臨中年危機(jī)，上有老下有小的時(shí)候，被裁員怎么辦。

當(dāng)然，隨著人口減少，市場(chǎng)規(guī)模萎縮的不止是學(xué)校，還有其他不少行業(yè)，更別說(shuō)面臨壓力的養(yǎng)老金了，人口下降從來(lái)不是什么好事。

當(dāng)然，有萎縮的市場(chǎng)，就有相應(yīng)增長(zhǎng)的市場(chǎng)，比如，越來(lái)越火的單身經(jīng)濟(jì)：

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)“滯后”這個(gè)階段過(guò)去了，有倒閉的，有合并的，學(xué)校、師資這些軟硬件和人口規(guī)模匹配了，競(jìng)爭(zhēng)的烈度，也就和現(xiàn)在差不多了，說(shuō)不定比現(xiàn)在卷得還厲害。

所以，即使是生娃，抓住中間這個(gè)窗口期，選在那幾年中生娃，遠(yuǎn)比你個(gè)人拼命努力的“雞娃”，要有用得多。

?還是那句話，選擇比努力重要。