科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來
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愛因斯坦
興趣是最好的老師
它永遠(yuǎn)勝于責(zé)任感
興趣越濃，注意力就越集中，反應(yīng)也越清晰，思維、記憶等多種智力活動也最有效。而好動、好奇、好玩是小學(xué)生的天性。為了讓孩子們在玩中“練”，樂中“學(xué)”，烏蘭分校一年級全體師生組織進(jìn)行了一場“玩轉(zhuǎn)七巧板”的趣味拼搭活動。
在活動開始前，數(shù)學(xué)老師先介紹了七巧板的由來，之后，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們躍躍欲試。
“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，后來流傳到國外，歐洲人稱之為“唐圖”。唐朝是中國十分昌盛的時(shí)期，外國人常用“唐”來代表中國。因此，七巧板就成了“中國圖”。
本次活動先后以“小小速拼員”和創(chuàng)意拼擺的形式進(jìn)行：
首先，全體同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用七巧板迅速而準(zhǔn)確地拼出指定的圖案。
看，一個(gè)個(gè)小房子，小船都創(chuàng)作出來啦！
其次，所有小選手們開動腦筋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，一塊塊五顏六色的七巧板穿梭于孩子們小巧的手指間，東一拼，西一補(bǔ)。不一會兒，一幅幅美麗的圖案呈現(xiàn)在了眼前。
課上，同學(xué)們興致盎然，課后，孩子們意猶未盡，回家之后孩子們充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出一幅幅精美的圖案。
七巧板拼圖既能培養(yǎng)孩子的動手協(xié)調(diào)能力，還能開發(fā)孩子的大腦，讓數(shù)學(xué)課堂色彩斑斕。
張夕