習(xí)慣，是指在一定間隔時(shí)間內(nèi)有意識(shí)或無意識(shí)地反復(fù)作一相同的動(dòng)作，并持續(xù)下去。但是小時(shí)候的有些習(xí)慣卻是長(zhǎng)大后追悔莫及的。埋怨當(dāng)初也不懂的父母，也是惘然的，只能爭(zhēng)取讓自己的孩子不要再栽在同樣的坑里就行了。你還在糾結(jié)要不要做牙齒矯正嗎？你還在抱怨整

習(xí)慣，是指在一定間隔時(shí)間內(nèi)有意識(shí)或無意識(shí)地反復(fù)作一相同的動(dòng)作，并持續(xù)下去。但是小時(shí)候的有些習(xí)慣卻是長(zhǎng)大后追悔莫及的。埋怨當(dāng)初也不懂的父母，也是惘然的，只能爭(zhēng)取讓自己的孩子不要再栽在同樣的坑里就行了。

你還在糾結(jié)要不要做牙齒矯正嗎？你還在抱怨整牙太貴嗎？其實(shí)，如果小時(shí)候注意一下這些習(xí)慣，可能今天不用整牙你也可以放心大笑。

有人說“食指”之所以叫做食指，是因?yàn)檫@是小的時(shí)候最愛吃的手指。但你如果知道就這么一個(gè)不良習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致你以后的畸形牙齒，你，還敢吃嗎？

什么是口腔不良習(xí)慣？

口腔不良習(xí)慣主要包括吮指習(xí)慣、唇習(xí)慣、舌習(xí)慣、偏側(cè)咀嚼習(xí)慣、咬物習(xí)慣和睡眠習(xí)慣等。

口腔不良習(xí)慣是怎么引起的？

嬰幼兒時(shí)期，由于吸吮動(dòng)作本能的反射、喂養(yǎng)不足、某種懼怕或不愉快等心理因素，嬰幼兒自發(fā)地產(chǎn)生吮拇指或示指、吮唇等不良習(xí)慣動(dòng)作，是兒童在一段相對(duì)固定的時(shí)間內(nèi)，有意或無意地重復(fù)做某個(gè)相同動(dòng)作，并依賴于此產(chǎn)生快感、形成習(xí)慣持續(xù)進(jìn)行。

口腔不良習(xí)慣有哪些危害？

不良習(xí)慣未能及時(shí)克服，會(huì)使牙弓內(nèi)外肌力失衡、頜骨生長(zhǎng)發(fā)育不良、牙齒排列異常，導(dǎo)致各類錯(cuò)頜畸形。吮吸手指可造成局部開牙合、反頜。有些替牙期兒童常用舌尖舔松動(dòng)的乳牙或初萌出的恒牙，可形成局部開合。若用舌頂下前牙，則可使下前牙向前傾斜出現(xiàn)散在間隙，甚至形成前牙反合。而有伸舌習(xí)慣的孩子總把舌頭伸出在上下前牙之間，這會(huì)壓低前牙而形成前牙開牙合。前伸下巴容易引起反頜。偏側(cè)咀嚼可導(dǎo)致面型不對(duì)稱。據(jù)相關(guān)資料顯示，兒童口腔不良習(xí)慣是形成錯(cuò)合畸形的主要病因之一，占各類形成病因中的1/4左右。

口腔不良習(xí)慣如何治療？

若兒童已形成某種口腔不良習(xí)慣，應(yīng)及早就診，對(duì)其病因進(jìn)行相關(guān)分析，針對(duì)病因進(jìn)行相關(guān)心理疏導(dǎo)、護(hù)理和監(jiān)督，適時(shí)引導(dǎo)破除，防止畸形發(fā)生；若不能克服不良習(xí)慣，應(yīng)采用矯正器幫助患兒克服不良習(xí)慣，阻斷畸形進(jìn)一步發(fā)展并糾正已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)頜畸形。

專家：北京協(xié)和醫(yī)院口腔科周煉副主任醫(yī)師