1977年，由于文化大革命的沖擊而中斷了十年的中國高考制度得以恢復。擴大了高等教育的入學門檻（1966-1976年是由工、農、兵推薦上大學）。

1977年9月，中國教育部在北京召開全國高等學校招生工作會議，決定恢復已經停止了十余年[4][5]的全國高等院校招生考試，以統一考試、擇優錄取的方式選拔人才上大學。

一是改善社會風氣。恢復高考后，招生采用公平競爭、擇優錄取的原則，使原來盛行“走后門”的社會風氣為之一變，凈化了社會風氣。恢復高考的最大社會意義就是在分數面前人人平等，改善了社會風氣，使中國社會從此迎來了尊重知識、尊重人才的春天。

二是促進社會流動。高考可以改變人的身份和地位，促進社會階層流動的功能相當強大。

三是維護社會穩定。恢復高考是撥亂反正的重要舉措，使中國的人才培養重新走上健康的軌道，在使中國社會由亂而治的過程中發揮了至關重要的作用。

高考制度。

1977年10月12日，國務院批轉教育部《關于一九七七年高等學校招生工作的意見》，決定從本年起，高等學校招生采取自愿報名、統一考試、擇優錄取的辦法，恢復“文化大革命”中被廢棄的高考制度。11月28日至12月25日，全國約570萬青年參加高考，27.3萬人被錄取。

元朝科舉，為元朝的科舉制度。元朝舉行了十六次科舉考試（簡稱“元十六考”）。1313年，元仁宗下詔恢復科舉。1315年第一次開科取士，以后三年一次，直到元亡。元惠宗時期，因丞相伯顏擅權，執意廢科舉，1336年科舉和1339年科舉停辦。

元太宗十年（1238年），元朝試諸道之士。元世祖至元四年（1267年）九月，翰林學士王鶚請行選舉法。元世祖下詔中書省與翰林院商議選舉程序。至元六年（1269年）七月，立國子學。十年（1273年），真金太子奉旨行科舉。次年（1274年），省臣議定科舉程序。至元二十一年（1284年），禮霍孫、留夢炎等請設科舉。許衡議科舉，罷免詩賦，重視經學。科舉制度始定。元仁宗皇慶二年（1313年）十月，定科舉程序。次月，下詔施行科舉。

我是1978年參加考中專的學生，當時的情景我們永遠不忘，因為剛剛恢復高考成千上萬的考生，大多是上山下鄉的知青，而我們是第一屆國家允許初中應屆畢業生參加中專考試，現在回想起來我們占了知青哥哥姐姐們好多便宜，畢竟我們剛放下書本就與他們丟掉書本多年的人比拼，當時還沒有這種感覺，現在我們都退休了，慢慢回憶過去才知道原來自己就好像作弊一樣。七十年代考上中專就表明端上了鐵飯碗，國家干部，包分配是多么榮耀的事情。

我記得考試的時候，高中生，初中生考題一樣的，只有數、理、化最后一題標有高中生必做，初中生必做。語文、政治題都一樣。當時的高中生們已占了我們的便宜。