沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。這句話是華為內部會議背景板上噴繪的話，這不是普通的詩句，這是華為獨有的行事格律。華為是學出來的，是不斷學習演進的。華為我們學不會，但華為學習精神，學習軌跡，小學生一樣的學習態度，我們可以學習。華為這些年學了什

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

這句話是華為內部會議背景板上噴繪的話，這不是普通的詩句，這是華為獨有的行事格律。

華為是學出來的，是不斷學習演進的。華為我們學不會，但華為學習精神，學習軌跡，小學生一樣的學習態度，我們可以學習。

華為這些年學了什么，許多人只記得“狼性”，以為狼性成就了華為。那只是一個階段的學習參照，拿一個狼性標簽貼在華為身上，那也太小看華為了。

深入來看，華為到底學了什么，可以為我們學習。

學習植物

學習薇甘菊

華為早年的logo是南美的一種菊花，叫薇甘菊，這種野草主要特點就是瘋長，只需要極少的水分，就能迅速生長。華為在1987年在深圳正式成立，第一版logo就是用了薇甘菊形象。之后LOGO升級過兩次，依然是以薇甘菊作為圖騰。

華為logo變化

任正非在內部會議中提到：“我們做產品需要具備薇甘菊這樣的能力，要在末端接入層成為霸主，沒有實力是做不了霸主的。”

起步階段，需要實力，需要瘋長，需要在市場上站穩。如何站穩，靠的是過硬的技術，所以這個階段，華為技術，伴隨著產品和logo傳播開了。

學習毛尖草

華為進入發展階段，開始學習另一種植物毛尖草。這種草在生長時只有一寸多高，但地下根系可達28米深。這是向下扎根，打好基礎。待到雨季來臨時，毛尖草開始瘋狂生長，兩天就能長一米，很快能變成草原王草。

這個階段，任正非說：其它O2O（online To Offline，從線上到線下）在瘋長，華為必須倒長。倒長，就是學習毛尖草向下倒著生長模式。這是我們人生必修之路，向下扎根決定向上生長的長度、速度、廣度。

毛尖草如同《易經》中的謙卦，地山謙，是最有能量的卦相之一。什么叫謙，就像毛尖草一樣向下扎根，蘊藏實力。什么叫謙謙君子，那是實力很強不外顯的人。

學習動物

學習狼性

華為的狼性文化廣為流傳，其實在2001年前就學習狼性了。沒有深度了解華為，就會用“狼性”二字來概括。僅一個狼性，怎么可能支撐這家造福世界，又讓世界膽寒的企業？

學習狼性，必須重新定義狼性。看現在哪家標榜狼性的公司，沒有負面新聞？哪家以狼性驅動的公司，員工沒有怨言？企業發展不能一直用狼性，你希望航空公司用狼性嗎？希望加油站也狼性嗎？

狼性只適合創業上升階段，短兵相接的階段，人才晉選的階段，或者二次創業時使用一下。狼性可以在短時間內造就業績和成果，可以讓人激發奮進，但“白眼狼”也是狼性文化的衍生物。狼性文化離職的人，毫無感恩可言。狼性文化的公司，無法長久發展，客戶也不會持續下訂單。

學習烏龜

互聯網興起的階段，華為開始學烏龜，做一只特立獨行的烏龜：認定目標，心無旁騖，艱難爬行，飄洋過海，在全球爬行，是海龜，也是陸龜。遇山爬山，遇水涉水。經得起誘惑。不投機，不取巧，不拐大彎，亦步亦趨，爬行著滿足客戶的需求，爬行著賺小錢。爬著，行著，追著，趕著。這只龜就超越了兔子，就變成了一只大象。在自己認定的領域堅定不移的走下去。

這是任正非說的一段原話。

華為就是一只大烏龜，二十多年來，只知爬呀爬，全然沒看見路兩旁的鮮花，不被各種所謂的風口所左右，只傻傻地走自己的路。像烏龜一樣堅持，最后突破。

互聯網時期學習烏龜精神，雖然初期走的有些慢，但最后走到了終點。華為的互聯網產品顯著成長，而且成為5G通訊標準的締造者。

互聯網發展不在于自身很快，而是減掉客戶等待時間、重復時間、排隊時間，讓用戶體驗到快。自己變的很快，就會手忙腳亂。定好了戰略，只需像烏龜一樣，篤定前行，不為路邊花朵所動心，不為風口所心動，最后在賽道上走向終點。戰略不明確，就會走捷徑，偏離賽道，甚至御風口飛行，這都難以到達終點。抬頭看上空，是不是浮著許多氣球一樣的豬，這都是充了資本的氣，沒有翅膀圓滾滾。

學習眼鏡蛇

華為在流程優化階段，學習眼鏡蛇的靈變。

任正非闡述這種動物的特征：眼鏡蛇發現食物，蛇頭隨著需求擺，身體每個關節都隨需而變，而且每個關節都用流程連接。當蛇頭回轉，整個組織都能跟得上變化。所以，從咨詢角度、項目優化角度、業務響應角度，華為都是佼佼者。

《孫子兵法》九地篇提到一種率然之蛇，擊首則尾至，擊尾則首至，擊中間則首尾俱至。華為遠征小組去世界各地開拓市場時，一部分人出動，其他人都能接應，如蛇一樣靈變。顯然，狼頭和狼尾無法響應，群狼可以協作但無法靈變。因為靈變，一線人員可以直接呼喚炮火，而不用隨身攜帶炸藥和火器。

學習將軍

在2015上半年，華為的訂單量極速增加，合同正確，但錄入數據不正確，有640多萬條錯誤數據，造成極大的浪費。任正非看到這個現象，分析之后，發現合同方面有很大的改進空間。

如何改進？必須讓每個環節都正確，才可以避免浪費。那么，向誰學習可以讓這件事做的更好，任正非找到了新的學習對象，他說：能力要綜合化，每個環節都要產生服務型的將軍。要向將軍學習，學習將軍產生的過程，來改進服務環節。

2016年底，任正非發表文章《將軍是打出來的》，提到要學習西點軍校，學習如何培養作戰將軍。那將軍如何培養，主要有三個核心點：一是多產糧食，以結果和貢獻為考核標準。美國胖子最多，美國軍官基本看不到胖子，健康和體重也是將軍的考核指數。第二點，將軍是打出來的，選拔不限年齡、資歷，不是因為學習好就能當將軍。第三點，要把本職工作先做好。

合同細節的問題，不是從合同本身解決，而是用將軍培養的思路來解決，這就是合道的思維。萬事萬物，道的層面都是相通的，“把每個環節都做好”，可以產生將軍，也可以破解合同過程的數據錯誤。

學習當下

在人才考核方面，華為學習美軍文化，力求機制簡明，去掉多余的表格，去掉多余的總結，去掉所謂的科學考核，去掉各種浪費時間的行為，非戰略的事都去掉，這樣才有利于發展。

在公司治理方面，除了美國文化，華為還學習美國的規范，還有英國的制度、日本的精益和德國的品質。

在未來競爭方面，華為內部培養了數學家、物理學家、化學家、神經專家，還有六萬工程師，集這么龐大的人才體系，為的就是建立基礎生態，打通軟硬件的交互。然后運用在芯片設計中，用在操作系統中。

所以，芯片不是電路的集成，是智慧的集成。操作系統不是代碼系統，而是人才系統。

學習華為

華為值得我們學習，我們到底如何學習，學習什么？

從華為的各種學習軌跡中，我們總結出三點：

第一點，華為的學習是認真的，也不避諱學習誰，這就是小學生的學習心態。

每當轉折之時，總能找對學習對象。選擇地球上最具代表性的動物、植物、國家、人文來學習，有形的、無形的，都能成為學習對象。學習其物性，一步到達核心。

第二點，學習任正非的慧眼洞見，能用學習對象轉化成學習精神，讓公司全員來學習。

事實上，沒有“學習對象”也可以學習。但學習理念難以直接表述，大家也難以理解和領悟。無形的理念附著在有形的事物上，更容易傳達。有形的事物承載著無形的理念，形象而有神。這個過程，也是教育的根本。

第三點，以小學生的心態去學習。

亞里士多德說過：思想的防線是一個國家最廉價和最有效的國防。而國家的強盛，是在小學教育，小學是教育起點，成長起點，創新起點。

小學生的心態去學習最有效，小學生剛好是人生最佳學習階段。

那么，如何打贏小學生華為？唯一的勝算就是，華為找不到學習對象。

華為的危機什么時候來臨，勉強可以算得上危機，那就是華為認為可以小學畢業了，把別人當“小學生”的時候。