Amy(化名)在5歲的時候就表現出對鋼琴的喜愛，所以媽媽在她6周歲生日的時候買了一架鋼琴送給她作為生日禮物，希望Amy能夠感受到鋼琴帶來的樂趣。然而當真正練琴的時候，Amy卻從開始的好奇、開心變得不愿練習。媽媽常常為此事煩惱，本來想借著孩子的興趣培養她的綜合素養，可誰知事與愿違。

其實，將孩子的這份好奇心轉化為真正的興趣，不能操之過急，需要家長用正確的方式加以引導。同時，還需要老師幫助孩子建立有效的練習規劃，及時糾正學習中指法、音準、節奏等環節中的細小錯誤，為孩子在學習之初就打下扎實的基本功。

針對這種情況，掌門陪練的鋼琴老師表示：“在鋼琴學習中，重復練習是必不可少的學習步驟，然而單純地機械式學習，帶來的只能是慣性記憶，最終讓孩子越來越迷茫，乃至厭倦。最好的辦法，就是讓孩子手與腦并行，在練習中啟發孩子對音樂的思考，才能感受到藝術的真正魅力。”

為此，掌門1對1在深度孵化后推出了一款音樂教育品牌——掌門陪練，提供鋼琴陪練和小提琴陪練兩大服務，專注于4-14歲青少年練琴問題，通過1對1在線視頻方式，及時糾正孩子錯音，節奏，指法等問題，讓孩子愛上練琴，使孩子練琴更高效。在網絡教學方面，掌門陪練依托于掌門1對1先進的在線教育技術，深度剖析琴童練琴時的痛點，從琴童的切身需求出發，幫助琴童匹配到優質陪練老師。

在陪練環節，掌門1對1提供25分鐘和50分鐘兩種專業陪練課程。25分鐘課程以提高學生練習興趣為主，通過引導與陪伴相結合的方式，打破線下練習枯燥、無人引導的現狀，帶動孩子課后練習的積極性，讓孩子愛上練習，主動練習。50分鐘課程主要通過專業陪練老師的指導和監督，及時糾正孩子錯音、指法、節奏及手型與坐姿等問題，定制科學性、個性化的練習方案，快速提高孩子練習效率，配合考級考前沖刺，有效提高孩子課后學習能力。

課程結束后，掌門陪練還會提供一份“課后陪練單”，上面詳細展示了孩子在音準、節奏、熟練度、表現力四大方面的掌握情況，陪練老師也會就這節課給出專業點評，不僅讓家長及時了解孩子的練琴效果，還有助于主課老師在回課時進行檢查，做到真正的因材施教。

器樂學習講究“三分學七分練”。在整個學琴過程中，掌門陪練主張老師用專業的指導與陪伴幫助孩子練琴。未來，掌門陪練會繼續完善自身業務，并不斷提升老師的專業知識，幫助學生在練習的過程中獲得良好體驗，真正感受到音樂的魅力所在。