羅曼羅蘭從小在諳熟音樂的母親的熏陶下養成了對音樂的愛好，他的小說特點被人們歸納為“用音樂寫小說”。羅曼羅蘭自己也曾說，“音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。”除了羅曼羅蘭外，世界著名科學家愛因斯坦也從幼年開始就接觸了鋼琴和小提琴，最后成為了他在科學界貢獻的助力。

音樂帶給我們的不僅是情感上的陶冶和享受，在生活和學習上也給我們帶來莫大的幫助。因此，家長們便開始把“學琴”這一高雅藝術作為孩子器樂學習的首選，借以培養孩子的氣質、拓寬孩子的音樂視野。

起初家長擔任“陪練”的角色，但由于缺乏專業的樂理知識，無法指導孩子練琴，孩子在練琴過程中暴露出的問題越來越多，于是家長急需“陪練”的幫助，以指導和幫助孩子練琴，點出教學重點，對其出現的失誤或習慣性錯誤進行及時糾正。

據悉，掌門陪練是掌門1對1旗下深度孵化后推出的音樂教育品牌，提供鋼琴陪練和小提琴陪練兩大服務，通過1對1在線視頻方式，及時糾正孩子錯音、節奏、指法等問題，讓孩子愛上練琴，使孩子練琴更高效。在網絡教學方面，掌門陪練依托于掌門1對1先進的在線教育技術，深度剖析琴童練琴時的痛點，從琴童的切身需求出發，幫助琴童匹配到優質陪練老師。

值得一提的是，掌門陪練的教師團隊均來自于九大音樂學院、鋼琴小提琴專業學院及全國知名樂器培訓機構，平均教齡為5-12年。其次，在招募老師的過程中會針對最核心的聽音能力進行專項考核，保證所有陪練老師都能幫助學生培養“視唱練耳”的音樂能力。

在陪練環節，掌門1對1提供25分鐘和50分鐘兩種專業陪練課程。25分鐘課程以提高學生練習興趣為主，通過引導與陪伴相結合的方式，打破線下練習枯燥、無人引導的現狀，帶動孩子課后練習的積極性，讓孩子愛上練習，主動練習。50分鐘課程主要通過專業陪練老師的指導和監督，及時糾正孩子錯音、指法、節奏及手型與坐姿等問題，定制科學性、個性化的練習方案，快速提高孩子練習效率，配合考級考前沖刺，有效提高孩子課后學習能力。

樂器類學習具有極強的專業性，因此“陪伴”也變成一項“技術活”。不管是鋼琴練習還是小提琴練習，專業老師的指導式陪伴對孩子的成長和音樂感悟都有很大幫助。這也是掌門1對1一直以來所秉承的“讓優秀影響優秀”的教育理念。同時，這一理念在掌門陪練中更得其法——用專業的人進行專業的陪伴，幫助孩子高效快樂的練琴。