綜合性學習

活動內容

我國的傳統節日很多，如:元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、臘八節、春節等。我們可以通過上網、查閱圖書、訪問等各種手段，了解有關這些節日的來歷、習俗、文化內涵等知識。

活動指導

1.要知道我國的傳統節日有哪些 。

2.要確定你將通過哪些途徑對這些感興趣的節日進行調查了解。

3.把活動中的感受、收獲寫出來。寫的時候要把活動過程寫清楚，還可以寫自己的心情、有趣的發現、與之相關的故事等，引起讀者的興趣。注意使用恰當的修辭手法，增加文章的趣味性。

4. 能用多種不同的方式展示自己的活動成果，可以是實物、圖片、手抄報等。 與同學真誠交流，做到積極參與、認真傾聽、禮貌提問、及時補充、有所收獲。

交流示例

我想給大家講一講包粽子的方法

1.選用兩三片粽葉，把這些粽葉錯開折疊，上面的粽葉壓住下面粽葉的一半即可。

2.把粽葉折疊成漏斗形狀。

3.在這個漏斗中先放一小半江米，再放幾粒紅棗，最后再放點江米把紅棗蓋住。江米和漏斗口持平即可，太少了粽子很癟，太多了粽葉包不住。

4.折疊粽葉，使粽葉把江米全部包住，用棉線纏繞粽子四五圈，系上活扣，吃粽子的時候方便解開。

語文園地三

識字加油站

這些標牌我們都見過，雖然有些字不認識，但是我們能根據他們所指示的場所的功能，猜出它們的讀音。如，“咖啡館”中的“咖啡”我們都不認識，但是我們知道里面是喝咖啡的，就能猜出這兩個字的讀音和意思了。另外，我們還可以通過它們指示的內容推測生字的讀音。

詞句段運用

1. 這道題考查的是我們的口頭表達能力。把一件事情的經過介紹清楚，抓住關鍵詞語。 出示的這段文字寫的是蔡倫的造紙術如何實施，重點突出幾個動詞，把主要環節介紹清楚。

2.讀一讀，想想下面的句子在表達上有什么共同點，再照樣子寫一寫。

這兩段話在表達上的共同點是圍繞一個句子，把一段話寫清楚，寫明白。

仿寫示例:

花壇里的花競相開放，千姿百態，絢麗多彩：有的已經完全綻開，有的含苞欲放， 有的碩大無比， 有的小巧玲瓏，有的白如雪，有的黃似金，有的紅似火……

日積月累

1.文房四寶是筆、墨、紙、硯的總稱。中國傳統書寫和繪畫工具。文房四寶之名起源于南北朝時期。文房四寶品類繁多，以安徽涇縣的宣紙和歙縣的徽墨、浙江吳興善璉的湖筆、廣東肇慶的端硯最為著名。

2. 雅人四好指彈琴、下棋、書法、繪畫。

“琴”多指彈奏古琴，孔子、司馬相如、蔡邕、嵇康等人以彈琴著稱。

“棋”指圍棋，相傳堯發明，至今已有四千年以上的歷史。

“書”指書法，主要字體有篆、隸、楷、行、草等。

“畫”指中國畫，簡稱“國畫”。戰國時期的帛畫為中國畫的雛形。

3.中醫四診是指扁鵲在總結前人經驗的基礎上提出的“四診法”，即望、聞、問、切。“望診”即醫生觀察病人神、色、形態的變化；“聞診”即醫生憑聽覺和嗅覺判斷病人的病情；“問診”即醫生詢問病人；“切診”即醫生按病人的脈搏或身體部位等以診斷疾病。