科技改變生活 · 科技引領未來
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xxx勸返復學情況說明
一、學生基本信息，輟學原因：
xxx，女，身份證號：37032220060819xxxx，學籍號：2017xxxx22000420576，xx縣第x中學初三學生。xx縣xx鎮岳家莊人。
該生在小學上學期間就因深度厭學而經常性逃學，上學時斷時續，在小學五年級畢業后未能進入初中上學。
二、勸返工作：
1、學校在2017年新學期開學后第一時間進行家訪了解情況，xxx于2017年新學期第二個星期一正常來學校上學，學校多方面做工作，班主任、任課教師、同學無論是在學習方面還是在生活方面全面進行無微不至的關心照顧，但其厭學傾向一直得不到改善及極不適應住宿制生活，不到一個星期無論怎么勸說始終堅持輟學回家。
2、其輟學回家后，班主任協同、任課教師及其在小學上學期間比較要好的同學多次家訪，其始終對上學持嚴重抵觸情緒，沒有一絲松動跡象。其父母雖一直非常希望其能夠正常上學，但由于過分溺愛且無恰當有效教育方法，始終放任其輟學在家。
3、2019年12月9日，副校長xxx和德育處主任xxx到其家中進行勸返工作，從思想、生活、理想等多方面勸說，但效果不理想，其家長尊重孩子意見，承諾再做孩子工作。
4、2019年12月19日，德育處主任xxx和督導室主任xxx到其家中進行勸返工作，從未來、人生、等多方面勸說，但孩子因厭學嚴重始終不松口，家長承諾繼續再做孩子工作。
5、2019年12月20日，德育處主任xxx和xxx、xxx兩位老師到其家中進行勸返工作，經多方面勸說，孩子終于松口，答應來學校上學。
6、經反復勸返，岳莉莉終于于2019年12月23日來學校上學，班主任、任課教師、同學在學習方面還是在生活方面全面無微不至的關心照顧，但其厭學傾向一直得不到改善，第二天無論怎么勸說始終堅持不再上學。
學校對岳莉莉同學一直不拋棄、不放棄，我們現在采取對其送教上門的教學方式，逐步消除其厭學情緒，并積極采取更加有效、更加靈活的教育方法，使其盡快回歸正常學校生活。
三、勸返困難：
1、 學生學科知識基礎較弱，父親患心臟病，家中只有母親一人打工收入較低，學生厭學情緒嚴重，對書本知識毫無興趣。
2、該生性格內向，不善與人溝通交流，勸導工作很難讓她動心。
高楠