科技改變生活 · 科技引領(lǐng)未來(lái)
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這個(gè)部分的學(xué)習(xí)不太好理解，比較抽象，很多孩子知道定義，也能背熟，但是一做題就不會(huì)，最簡(jiǎn)單的方法就是多做題，自己體會(huì)。下面我們看下定義：
上面我已把重要的、注意的部分用紅筆標(biāo)注，下面我們要記一些定義之外的知識(shí)點(diǎn)：
1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。
2是最小質(zhì)數(shù)，4是最小的合數(shù)。
區(qū)分上節(jié)課學(xué)的偶數(shù)和奇數(shù)。
理解質(zhì)因數(shù)是質(zhì)數(shù)相乘的關(guān)系。
分解質(zhì)因數(shù)的方法：橫式多次分解法、樹(shù)狀圖分解法和短除法。
(1)前兩種分解方法都是先把合數(shù)寫(xiě)成兩個(gè)數(shù)相乘的形式，再看這兩個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。如果是合數(shù)，要繼續(xù)分解成兩個(gè)數(shù)相乘的形式，直到所有的因數(shù)都是質(zhì)數(shù)為止。
(2)短除法一般從最小的質(zhì)數(shù)開(kāi)始除，如果商是合數(shù)，就一直除下去，直到商是質(zhì)數(shù)為止。再把各個(gè)除數(shù)和商以相乘的形式寫(xiě)在等號(hào)右邊，把合數(shù)寫(xiě)在等號(hào)左邊。
下面我們做下課本上的題，我也整理了答案，在習(xí)題的下面，我也標(biāo)有備注。
?下面我們做習(xí)題鞏固：
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