二本畢業(yè)生一般一月多少錢（二本畢業(yè)生就業(yè)后）

高考既是在選拔人才，也是在進(jìn)行分流，考近重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，未來的就業(yè)起點(diǎn)也相對(duì)較高，普通大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，則需要面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)生除了直接就業(yè)，也可以選擇考研提升學(xué)歷，這也是學(xué)生做出選擇的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，也有很多學(xué)生跟風(fēng)

高考既是在選拔人才，也是在進(jìn)行分流，考近重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，未來的就業(yè)起點(diǎn)也相對(duì)較高，普通大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，則需要面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)生除了直接就業(yè)，也可以選擇考研提升學(xué)歷，這也是學(xué)生做出選擇的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，也有很多學(xué)生跟風(fēng)，受到身邊同學(xué)的影響比較大，也讓自己的未來出現(xiàn)了很多不確定性。

在企業(yè)招聘時(shí)，往往會(huì)用學(xué)歷來作為招聘的門檻，本科學(xué)歷就是很多企業(yè)篩選人才的標(biāo)準(zhǔn)，但本科學(xué)歷也分重本、普本和二本，重本的畢業(yè)生在名校加持下，也會(huì)更有優(yōu)勢，而二本的畢業(yè)生相對(duì)優(yōu)勢比較小，可選擇性也不多。

二本畢業(yè)生就業(yè)后，大多分布在三類工作崗位，薪資待遇差距很大

二本畢業(yè)生的優(yōu)勢相對(duì)較小，是因?yàn)樵诮逃Y源和含金量上，比不上985、211等重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)生的實(shí)力不同，接受的教育也不同，使得二本學(xué)生的就業(yè)也比較復(fù)雜。再加上專科生大多是有一技之長的，在專業(yè)領(lǐng)域上比較擅長，就業(yè)時(shí)也比二本生容易一點(diǎn)。

這也是二本畢業(yè)生比較苦惱的地方，學(xué)歷沒有重本生有優(yōu)勢，專業(yè)上不如專科生，平時(shí)學(xué)習(xí)范圍廣，但深度有限，在就業(yè)時(shí)的加分項(xiàng)也不多。據(jù)了解，二本畢業(yè)生大多分布在這三個(gè)崗位，其中的薪資差距也很大。

文職崗位是用人單位中的必備崗位，不管企業(yè)是做什么方向的，都需要文職崗位做統(tǒng)計(jì)之類的工作，企業(yè)中的各種文件，也需要整理劃分，才能提高效率。文職工作內(nèi)容比較輕松，薪資待遇也不錯(cuò)，很多二本畢業(yè)生都會(huì)選擇這一崗位。

對(duì)很多女生來說，文職工作比較適合，沒有風(fēng)吹雨淋，基本生活也能保證。同時(shí)這一崗位的晉升空間比較小，幾乎是在掙死工資，以后的發(fā)展基本都是一眼望到頭，畢業(yè)生在過渡時(shí)期可以選擇，但不建議長期發(fā)展。

要說近幾年工作崗位比較多的工作，應(yīng)屬銷售類的工作，發(fā)展也比較快，畢業(yè)生進(jìn)入的領(lǐng)域，一般都是房地產(chǎn)、汽車、保險(xiǎn)等。底薪不高，有能力的學(xué)生也能月入過萬，也能鍛煉學(xué)生的能力。

現(xiàn)在的大學(xué)生，很多都選擇了銷售崗位，業(yè)績好的話比較賺錢，但行業(yè)門檻比較低，即使是初中畢業(yè)也能成銷冠，可替代性比較強(qiáng)，晉升空間也比較小。筆者認(rèn)為，除非學(xué)生實(shí)在找不到工作，或者在銷售方面有天賦，否則就不要選擇這一崗位。

社區(qū)基層服務(wù)人員，也有很多二本畢業(yè)生選擇。受社會(huì)實(shí)際情況的影響，例如疫情等，基層服務(wù)崗位的工作內(nèi)容激增，很多地區(qū)的社區(qū)都在招兵買馬，畢業(yè)生們一看是“鐵飯碗”崗位，也很歡迎，積極報(bào)考。

社區(qū)基層服務(wù)人員的工作崗位缺口大，學(xué)生的上岸率也很高，但只有工作后才知道，工作人員所負(fù)責(zé)的瑣事比較多，經(jīng)常性的加班和過于繁重的工作，也使得很多學(xué)生開始后悔。

為什么二本畢業(yè)生多在這三類工作崗位？

很多二本畢業(yè)生選擇這幾類工作崗位，也是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因，本科的學(xué)習(xí)偏向?qū)W術(shù)方面，更適合學(xué)生提升學(xué)歷，來增加就業(yè)機(jī)會(huì)，二本畢業(yè)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)并沒有本科生深入，在就業(yè)時(shí)也沒有優(yōu)勢。

很多二本畢業(yè)生，選擇和所學(xué)專業(yè)沒有關(guān)系的行業(yè)，也是不得已而為之，學(xué)習(xí)的范圍雖廣，但在實(shí)際就業(yè)中很多都用不上，選擇相關(guān)專業(yè)的崗位，日后工作起來也比較吃力。

學(xué)歷在一定程度上決定學(xué)生的發(fā)展前景，二本畢業(yè)生在進(jìn)入工作崗位以后，所學(xué)知識(shí)有限，后勁不足，發(fā)展一段時(shí)間后，也容易被新人所取代，失去工作機(jī)會(huì)，或者面臨比較尷尬的工作情況。

寫在最后：

二本畢業(yè)生在職場中的優(yōu)勢比較小，學(xué)生也要正確看待這一問題，并非所有二本生的發(fā)展，都不太順利，還是要看學(xué)生所具備的能力。

二本生和專科生相比，優(yōu)勢在于考研和考公，大學(xué)生們?nèi)绻诩磳厴I(yè)時(shí)比較迷茫，考研也是不錯(cuò)的選擇，能夠增加在學(xué)歷和知識(shí)上優(yōu)勢，從而提升在就業(yè)時(shí)的競爭力。

三百六十行，在每一個(gè)行業(yè)發(fā)展，都需要學(xué)生付出努力，才能有收獲，并不是說雙一流大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，在以后就一定有好的發(fā)展，而是就業(yè)起點(diǎn)比較高，就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多，在崗位上能否走下去，還要看學(xué)生的能力，提升能力才是提高競爭力的關(guān)鍵。

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