時代在不斷變化，教育也發(fā)生著諸多的變化，而“雙減”政策的到來，也從內(nèi)到外的減輕了學(xué)生和家長的壓力與負擔，再加上各地的課后延時服務(wù)，也讓家長們長松一口氣。以往學(xué)生們都是“應(yīng)試教育”，分數(shù)和成績是衡量學(xué)生的重要依據(jù)，但是隨著“內(nèi)卷化”愈演愈烈，

時代在不斷變化，教育也發(fā)生著諸多的變化，而“雙減”政策的到來，也從內(nèi)到外的減輕了學(xué)生和家長的壓力與負擔，再加上各地的課后延時服務(wù)，也讓家長們長松一口氣。

以往學(xué)生們都是“應(yīng)試教育”，分數(shù)和成績是衡量學(xué)生的重要依據(jù)，但是隨著“內(nèi)卷化”愈演愈烈，也讓很多家長過于追求學(xué)生的分數(shù)，卻讓學(xué)生小小年紀承受了不該承受的重任。

不僅學(xué)習(xí)成績要十分優(yōu)異，各種各樣的補習(xí)班也接憧而來，而且還要發(fā)展興趣愛好，都讓學(xué)生分身乏術(shù)，而為了更好的減輕學(xué)生的壓力，也為了減輕家長的焦慮，“雙減”政策也落實了。

只不過，隨著校外培訓(xùn)班和補課的大力整頓，家長也隱隱有些擔憂，畢竟很多學(xué)生都習(xí)慣了補課，若是不能夠補課的話，那又怎么能夠“彎道超車”呢？其實，家長們大可不必擔憂，校外培訓(xùn)班依然可以繼續(xù)開班補課，但需要滿足前提條件才可以。

校外培訓(xùn)班可以繼續(xù)補課，但需滿足前提條件

“雙減”政策落地后，減輕了學(xué)生的作業(yè)任務(wù)量，還嚴格規(guī)范了校外補課班，但其實并不是想象中的那樣，將所有補課班和培訓(xùn)班完全“封殺”，而是嚴格規(guī)范，讓學(xué)生接受到更加優(yōu)質(zhì)，且有保障的良好教育。

中小學(xué)生依然可以繼續(xù)補課，而符合相關(guān)條件的補課班也依然可以繼續(xù)開班補課，培訓(xùn)老師們也依然可以進行授課，但是前提條件很關(guān)鍵，若是不滿足條件的話依然無法開辦補課。

首先，不能夠占用學(xué)生的休息日、節(jié)假日以及寒暑假時間，只能夠在周一至周五學(xué)生放學(xué)后，才能夠為學(xué)生進行補課，不然的話還是不能夠開辦授課，其實這樣也能夠讓學(xué)生變得更加輕松，收獲更加快樂的假期。

其次，補課結(jié)束時間不得晚于晚上20:30，而且線上網(wǎng)課時間也不能夠晚于21:00，若是時間過長的話，自然也是不能夠開班的。

再次，符合相關(guān)資質(zhì)的也可以繼續(xù)補課，老師必須具備教師資格證，且屬于非營利性機構(gòu)，不能夠進行上市融資，禁止非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事相關(guān)的培訓(xùn)，所以這些前提條件也很關(guān)鍵。

最后，培訓(xùn)機構(gòu)所授課的內(nèi)容也有著嚴格的規(guī)范，不允許超前超標培訓(xùn)，也不允許有境外教育課程，更不能夠為學(xué)生提供“拍照搜題”等等不良方法，用來保障學(xué)生自身的積極性，更好的投入到學(xué)習(xí)之中。

總而言之，校外培訓(xùn)班依然可以繼續(xù)開班補課，但是需要滿足前提條件，若是連條件都不能夠滿足的話，那自然也是不允許開業(yè)的，所以各大培訓(xùn)班也要更加嚴格的規(guī)范自身。

其實，在筆者看來，這樣也能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的有保障，還能夠讓學(xué)生更好地放松下來，而不是整天只知道學(xué)習(xí)，卻不知道學(xué)習(xí)的根本意義，家長們也要積極的引導(dǎo)學(xué)生，爭取快速的適應(yīng)種種新的變化。

不論校外補課班能否繼續(xù)開，影響學(xué)生成績的根源依然是學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)

對于補課班有需求的無非是兩種學(xué)生，一種是學(xué)校的知識滿足不了自身的需求，想要接受更豐富的教育，還有一種是成績平平卻不甘心落后的學(xué)生，而真正的“學(xué)渣”是不會去補課的，因為他們本身對于成績就并不看重。

而在筆者看來，不論學(xué)生是否去補課，能夠影響到成績的只有學(xué)生本身，而不是補課班老師的講課。若學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)足夠端正，那成績自然而然也會有所提升。

但若是學(xué)生對于成績并不在乎，那不論花多么昂貴的價錢補課，依然是于事無補，反而是白白浪費時間和金錢。所以學(xué)生們也要清楚的事情，補課班固然能夠幫助學(xué)生提升成績，但那只是暫時的，而不是長久之計。

學(xué)生想要擁有更加優(yōu)異的成績，那自身的學(xué)習(xí)心態(tài)一定要擺正，并對自己有著明確的規(guī)劃和目標，而不是盲目地跟風補課，那樣不過是“湊熱鬧”罷了，反而是得不償失。

所以，那些符合相關(guān)條件的補課班依然能夠繼續(xù)開班，但學(xué)生們也要積極的調(diào)整好自身的心態(tài)，畢竟能夠幫助自己的只有自己，而不是將希望寄托在虛無縹緲的補課班上，家長們也要培養(yǎng)學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)，爭取讓學(xué)生收獲更好的成績。

筆者寄語：“雙減”政策落地后，對于學(xué)生和家長來講都是個不小的挑戰(zhàn)，但同時也是個很大的機遇，而家長也要不斷的改變自身的教育思維，為學(xué)生提供更好的教育，學(xué)生們也要努力向上成長，為將來更加美好的明天打下良好的基礎(chǔ)！

今日話題：你認為學(xué)生上補課班能夠提升成績嗎？

記得點一點關(guān)注，我們下期再見啦~

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