歡樂頌2安迪的車多少錢（歡樂頌）

最近重溫了《歡樂頌》，看到第三集，安迪跟曲筱綃的第一次見面，是因為曲筱綃開patty吵到了2201的住戶，她以報警結(jié)束了別人的打擾，由此結(jié)下了梁子。結(jié)果冤家路窄，第二天早上在車庫看到了開保時捷的就是昨天報警的女人，于是讓她的好朋友姚濱去查她

最近重溫了《歡樂頌》，看到第三集，安迪跟曲筱綃的第一次見面，是因為曲筱綃開patty吵到了2201的住戶，她以報警結(jié)束了別人的打擾，由此結(jié)下了梁子。

結(jié)果冤家路窄，第二天早上在車庫看到了開保時捷的就是昨天報警的女人，于是讓她的好朋友姚濱去查她，當?shù)弥嫦鄷r還繼續(xù)猜測，這男的出手就是保時捷，出手夠豪氣的。更加認定了自己的猜測。

在下班時就開始散布謠言，向鄰居透露爆炸性的信息：車子果然不在她的名下，車主，是個商業(yè)大鱷，男的免費把車子拿給女的開，這女的啊，十有八九就是他的小三。

當見到她本人時，仍然直言不諱的對她說：我曲筱綃，平生最討厭小三小四，裝作一副社會精英的樣子，卻被人揭穿了。

看到這里真是又好笑又好氣。

不過，安迪的反應(yīng)才叫人拍案叫絕，臉不紅，心不跳，沉穩(wěn)的面對她的指責，還耐心的回答他的問題，這樣的人才真正的讓人佩服。

生活中我們會因為某些蛛絲馬跡，就輕易的給別人貼上標簽：“鳳凰男”、“心機婊”，以及各種地域黑。

這些生活中無處不在的他人評價，都會影響我們的心態(tài)。而這種影響，在心理學上，也可以稱為“標簽效應(yīng)”。

心理學認為，之所以會出現(xiàn)“標簽效應(yīng)”，主要是因為“標簽”具有定性導(dǎo)向的作用，

無論是“好”是“壞”，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用。

美國心理學家貝科爾認為：“人們一旦被貼上某種標簽，就會成為標簽所標定的人。”

拒絕標簽，學會把對方當成人

很多時候我們在和他人打交道之前，就已經(jīng)給對方下定義，

比如我們會說那是個富二代、花花公子，那人根本沒法談，那人不講理。

當你已經(jīng)給他貼了標簽，說這人沒法談，那你怎么談呢？

所以我們很多時候跟別人矛盾弄得很深，就是因為你根本不愿意跟他解決問題，你覺得我躲開他就好了。

因為你已經(jīng)給他下了定義。所以你要視對方為人而不是一個東西，不是一個標簽。

所以他是個官僚，他沒什么文化，他是一個奸商等等，這些里邊都包含著仇恨和偏見。

當你無法感知到對方和你一樣是個人的時候，你永遠不會想和他進行深入交流。

《荒漠求生》電影講述了交戰(zhàn)雙方的飛機同時在一個高寒地區(qū)墜毀了以后，他們都停在瑞典的荒原上，外面下著大雪，但周圍只有一個屋子。

所以只能英國人住一邊，德國人住一邊，交戰(zhàn)雙方都很緊張，但是他們都不愿意殺死對方，因為大家都已經(jīng)喪失戰(zhàn)斗力了。

于是他們根據(jù)《日內(nèi)瓦公約》，你現(xiàn)在是我的戰(zhàn)俘，你應(yīng)該遵從戰(zhàn)俘的條例。然后對方說行，我是你的戰(zhàn)俘，但你得讓我上廁所呀，當然：我允許你上廁所。

他們從一開始的謹慎、警惕然后相互提防，甚至有可能會殺死對方的那種狀況。到最后變成生死之交，成為了朋友。

因為荒原上沒有其他人，就他們幾個生活在一起，通過接觸發(fā)現(xiàn)，這個德國人很愛畫畫，并且畫得還很好，隨后這個德國人講，我其實根本不想當兵。

我小時候就想畫畫，一直想畫畫，我爸爸非讓我繼承他的木材廠，我也不想繼承木材廠，所以我就當兵了。當他把他的苦惱講給這個英國人聽，這時候你發(fā)現(xiàn)這個德國鬼子其實是一個愛畫畫的小伙子。

然后另外一個人講他的這些故事，他的孩子什么的，你發(fā)現(xiàn)這個人變成一個人了。

所以這個電影最妙的地方就是在一開始，我們看到的都是標簽，英國人、德國人。

看到最后發(fā)現(xiàn)是六個人，這六個人結(jié)成了友誼。遺憾的是最后被那些趕過來救他們的英國人，把德國人打死了倆。但是到最后有一對德國人活了下來。

就是那個德國人和那個英國人一直到二戰(zhàn)以后，過了30年他們倆終于取得聯(lián)系，見面了，這是歷史的上真事。

所以任何時候我們不要輕易的去給人貼標簽。

我們需要給到對方一些機會，我們需要把對方看做是人來協(xié)商，而不是簡單的看作是一個標簽、一個東西。

這時候你才會愿意來商量解決問題的方法。

錯誤的歸因方式造成了你的認知偏差

有一個很有意思的研究，他們經(jīng)過大量的觀察，去看老師和男孩、女孩說話的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密。

當一個女孩數(shù)學不好的時候，很多老師跟這個女孩的家長說：你女兒的數(shù)學不好，可能沒有數(shù)學天分，邏輯思維差，女孩一般都這樣，數(shù)學學不好很正常。

但當老師跟一個男孩家長說：你兒子不用心，不集中注意力，就是貪玩。

你會發(fā)現(xiàn)當我們跟一個女孩談她的學習成績的時候，很多老師不自覺地采用了永久的、普遍的、個人的歸因方法，

當你給自己的歸因是永久的、普遍的、個人的歸因方法的時候，你這個人就很容易變得悲觀。

而當我們給一個男孩歸因的時候，常常用的都是暫時性的、有限性的、外在的歸因方法。

這種歸因方式會帶來樂觀的結(jié)果，就是它是暫時的、有限的、外在的原因，但是大量的孩子被我們用內(nèi)在的、永久的、普遍的原因歸因，這是歸因理論。

所以每個人都有自己的生活取向和價值選擇，不要做他人生活的審判者。

韓寒說過一句話：

如果你不了解，你就閉嘴，因為你永遠不知道別人經(jīng)歷過什么；如果你了解，那你就更應(yīng)該閉嘴。

在沒了解事實真相之前，先別急著站隊。你的一句惡意揣測，也許對當事人來說會造成無法磨滅的痛苦。

所以不管是任何情況下不要輕易的給人貼標簽，一旦貼上標簽就很難接觸到標簽背后的真實，當我們對接觸到的某某，下完定義之后就很容易受到定義的影響，而忽略了很多本該好好領(lǐng)略的光芒。

人生只能被自我所定義，而不是由他人給出的一個個冰冷的標簽所決定。

也唯有自我，才能真正懂得內(nèi)心的那些豐盈充沛。

今日話題：關(guān)于貼標貼效應(yīng)，你怎么看，你有被人標簽嗎？歡迎評論區(qū)留言。

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