大學(xué)老師工資一般多少錢一個(gè)月（北大教師）

年少不知教師香，有多少學(xué)生是以前對教師工作嗤之以鼻，大學(xué)畢業(yè)找工作的時(shí)候后知后覺當(dāng)初有多天真，現(xiàn)在考教資和教師編制競爭很激烈，要求也在不斷提升，教師越來越難上岸了。教師是每個(gè)人生活中都會(huì)接觸到的職業(yè)，大眾對教師這一職業(yè)的討論度很高，同時(shí)也有

年少不知教師香，有多少學(xué)生是以前對教師工作嗤之以鼻，大學(xué)畢業(yè)找工作的時(shí)候后知后覺當(dāng)初有多天真，現(xiàn)在考教資和教師編制競爭很激烈，要求也在不斷提升，教師越來越難上岸了。

教師是每個(gè)人生活中都會(huì)接觸到的職業(yè)，大眾對教師這一職業(yè)的討論度很高，同時(shí)也有很多好奇，各行各業(yè)都有只有行內(nèi)人才了解的內(nèi)幕，大家都覺得教師待遇好，可教師卻時(shí)常抱怨工資低、壓力大，家長群體始終不相信。

教師中層次地位最高的是大學(xué)教師，按理來說應(yīng)該是教師中收入最高的，今天我們就來了解一下名校教師的收入。

北大教師“工資單”流出，網(wǎng)友懷疑真實(shí)性

清華大學(xué)和北京大學(xué)的畢業(yè)生有一部分會(huì)選擇留在學(xué)校任職，大學(xué)教師對學(xué)歷的要求很高，普通的本科大學(xué)基本上也都是碩士研究生學(xué)歷起步，清北的老師要么出身名校要么學(xué)歷層次高。

能考上清北就是天之驕子了，能當(dāng)清華北大的老師勢必都相當(dāng)優(yōu)秀，有人好奇在清北任教一個(gè)月能掙多少錢？北大教師“工資單”流出，實(shí)發(fā)工資跟很多人想的不一樣。

工資單中顯示這位教師崗位工資是2900，薪級工資是2469，各種津貼、補(bǔ)貼豐富，交通、生活、等等都有補(bǔ)貼，合計(jì)2000多，校內(nèi)崗貼7553，合計(jì)一共應(yīng)發(fā)工資15335元。

這個(gè)工資水平算是偏高的，但是扣除保險(xiǎn)和教師公寓租金等等，最后實(shí)發(fā)工資8200多，不低但也不高。

很多網(wǎng)友懷疑這張工資單的真實(shí)性，因?yàn)樵诙鄶?shù)人認(rèn)知中，大學(xué)教師應(yīng)該是高收入人群，一個(gè)月8000多的工資似乎是不符合身份的。

網(wǎng)上經(jīng)常有某某大學(xué)教師年入百萬的傳言，讓很多人都覺得大學(xué)教師一個(gè)月工資至少能有兩三萬，要是清華北大的教師工資就更高了。

一個(gè)月8000多的工資還沒有深圳中學(xué)這樣重點(diǎn)高中的教師掙得多，這是真的嗎？

這張工資單如假包換，工資也確實(shí)是真實(shí)的，不是所有大學(xué)教師都想大家想象的掙得那么多，而且工資單只是教師收入的一部分。

大學(xué)教師的收入組成和區(qū)別

大學(xué)教師工資最主要的組成部分是基本工資和課時(shí)費(fèi)，除此之外年底會(huì)有崗位津貼和學(xué)院獎(jiǎng)金，再加上項(xiàng)目費(fèi)用，這些組成了工資的大部分。

其余那部分收入一般來自于課題報(bào)告、掛職收入、講座收入等等，具體不同等級的教師收入差距很大。

月收入確實(shí)不足以體現(xiàn)大學(xué)教師的真實(shí)收入，大學(xué)教師年收入達(dá)到15萬以上的還是比較多的，但是并不是所有大學(xué)教師都能輕松達(dá)到年收入幾十萬，畢竟錢不是大風(fēng)刮來的，大學(xué)教師也是多勞多得。

除此之外大學(xué)教師不同級別收入差距很大，級別高收入高，工資以外的收入也多，級別低基本上就是拿基本工資，額外收入很少。

就以上面這張工資單來說，從“崗位工資”可以看出應(yīng)該是辦事員級別，從“教齡津貼”看出可能入職時(shí)間不長。

從“獨(dú)生子女”看出是未有子女，從“教師公寓”看出是單身，綜合上述這位教師大概率是行政人員，如果是北大的教授級別，薪資自然是要高很多的。

教師一直都是很值得年輕人選擇的職業(yè)，穩(wěn)定且福利待遇齊全是最主要的，不能只看到手的錢數(shù)是多少。

大學(xué)教師課時(shí)少、壓力小，比初高中教師輕松一些，不過如果能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)任教，當(dāng)初高中教師也不見得會(huì)比大學(xué)教師掙得少，最被熟知的收入高的中學(xué)就是深圳中學(xué)，網(wǎng)傳是能達(dá)到年薪30萬。

不管是想當(dāng)什么階段的教師，筆者的建議是從教要趁早，教師門檻在不斷提高，特別是在學(xué)歷上的要求，早點(diǎn)從教能趕上末班車，再過幾年可能學(xué)歷門檻就要全面提升了。

前不久教師法修訂草案公布，其中對教師資格的學(xué)歷有了新的調(diào)整，幼兒園教師要求專科及以上學(xué)歷，中小學(xué)教師要求本科及以上學(xué)歷，大學(xué)教師要求碩士研究生及以上學(xué)歷，學(xué)歷門檻明顯又高了一個(gè)檔。

家長是高興了，對大學(xué)生卻算不上是好消息，雖然只是草案，可既然提出來就有這個(gè)趨勢，未來想當(dāng)老師可能更難了。

今日話題：你所了解的大學(xué)教師收入高嗎？