網絡與新媒體專業學什么(網絡與新媒體專業怎么樣)

知刊時志回答

答案：愛玩愛新鮮的就選新媒體，你不會后悔，但是幾乎是全程靠自學，不說太多了，捂臉。

本人一所二流大學的新媒體專業大二學生。(查了查，突然發現新媒體專業基本都是二流大學開辦的)我們專業的老師基本都是從新聞，廣告，甚至中文調來的(你可以想象我們偏什么了)，因為新媒體從業人員不可能會到學校里教你（大部分）

大一是理論的一年，新聞學概論，傳播學，我們都需要接觸，而然學渣的我什么都沒學到。

大二了，技術來了，首先ps沒錯就是ps，我學到了如何將兩張照片合在一起，嗯，還有繪圖。海報設計與制作是自己學的。（有點夸張，但事實如此）附自學海報一張。

html網頁制作，原來學院的初衷就是讓我們理解一下下網頁怎么運作罷了，cw9一學期我們的作業是如何制作自己的名片(捂臉)，自己報了個新媒體訓練營學的。第二學期，也是現在，新媒體運營與管理，你知道我們干了什么沒錯，一個廣告學的老師客串講了一個學期的大廣賽(大寫的尷尬)，互聯網思維，嗯，一本教材《互聯網思維之獨孤九劍》，九個思維，老師讓我們分成九組，分別講里面的九種思維，一個學期就沒有了，原諒我不知道他們的良苦用心。攝影課（大一就開設了），利用攝像機拍攝，沒有剪輯直接給老師評價（攝影老師不錯），但是之教半個學期就了課結業了。

還有我們pr(剪輯)課開了，其實pr是自己在大一暑假辛辛苦苦學的，老師不靠譜。（手動捂臉）談談剪輯課，嗯，學習靠自己，我喜歡逃課，前幾次沒去，反正我去上的那句次是如何學做字幕，我頂你個肺就這個還講了3個課時也就是6節課，現在就是扔幾個宣傳片，告訴我們你們接下來的任務就是自己模擬里面的視屏剪輯，期末考試就是我選里面的一個片段你們制作我來評分。最好只想說愛玩愛新鮮的就選新媒體，你不會后悔，但是幾乎是全程靠自學，要做好心里準備，不過出來就是萬金油，千錘百煉的萬金油（手動捂臉）

事實可能有所偏差，但是應該差別不大，不服來辯。

答案提供者:知刊時志――教育新聞運營號

運營：黃維

培養目標：本專業培養學生系統掌握新聞傳播學基本理論，具備較高的網絡與新媒體專業素養，扎實的網絡與新媒體傳播技能，善于綜合運用多種媒介手段進行整合傳播，能夠勝任報紙、廣播、電視、網絡媒體等基本工作及整合傳播工作，具有媒介融合特色的創新型傳媒人才。

開設的主要課程：網絡與新媒體導論、網絡與傳播、網絡新聞編輯、網頁設計制作、網絡廣告、網絡播音主持、網絡媒體經營管理、網絡營銷、網絡與新媒體受眾行為分析、網絡與新媒體數據分析、新聞制圖、移動媒體研究、手機媒體創意坊、融媒體創意坊等。

就業方向：學生通過系統學習畢業后能在各級黨政機關、部隊、院校、企業等從事網絡新聞宣傳與媒介傳播優化等工作，在各級報社、廣播電臺、電視臺及其網絡平臺、大中型網絡媒體等從事媒介內容生產與媒介經營管理等工作。

數字媒體技術主要學習內容如下:

專業培養目標：本專業培養的學生在科研、大專院校等單位從事計算機動畫、計算機圖形學、數字媒體、信息可視化、圖像處理等領域的理論研究和應用研發工作；在軟件公司和其它可視媒體制作單位從事媒體軟件的設計和開發工作；在國家機關、醫院、電視臺、電影廠、廣告公司等單位從事節目創作及編輯、數字媒體產品的制作及相關工作。

學生畢業后就業面廣、發展前景廣闊。

專業培養要求：

培養的學生

1)具備深厚的數字媒體技術的基礎理論知識和熟練的專門技術技能；

2) 受到計算機基本

操作技能、專業課程設計、科學研究與系統設計方法的基本訓練，掌握數字媒體核心技術，具有新媒體軟件的研發和

創作能力；3)具有面向網絡的、數字媒體產品制作的綜合知識和技能；4)具有更新知識、終生學習的理念和較強的自

主創新能力；5)具有高度的社會責任心和協作精神。

主干學科：計算機科學與技術，數字媒體技術

主要課程：程序設計基礎、數據結構、計算機網絡、計算機組成與結構、數字媒體導論、計算機圖形學、數字圖像處

理、網絡游戲設計技術、視頻特技與非線性編輯、計算機輔助幾何設計、動畫設計與制作等。

專業挺好的。畢業后的就業方向有：網絡與新媒體專業學生畢業后可在網絡公司、廣告公司、電視臺、報社、音像電子出版社、雜志社、新聞單位、教育推廣公司、教學軟件開發公司、學校(網校)、遠程教育機構、科研單位、各級企事業的信息化管理宣傳部門、咨詢策劃公司、展示展覽公司、文化傳播公司、各企業的市場部工作。

網絡與新媒體專業的就業前景也很好：畢業生社會需求大，就業面廣，可在各類門戶網站、傳媒商業網站、黨政部門網站、企事業網站等從事信息采集、撰寫、編輯等工作，也能從事與新媒體相關的網站策劃、網絡推廣以及網站建設與管理等方面的工作。

就業率主要網絡與新媒體專業專科就業，將來可從事的崗位比較多。比如學生畢業后可在網絡公司、廣告公司、電視臺、報社、音像電子出版社、雜志社、新聞單位、教育推廣公司、教學軟件開發公司、學校(網校)、遠程教育機構、科研單位、各級企事業的信息化管理宣傳部門、咨詢策劃公司、展示展覽公司、文化傳播公司、各企業的市場部工作，而不專一，造成就業率低。