科技改變生活 · 科技引領未來
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2009年9月2日，中國農業大學校長柯炳生，親自率領幾名中國農業大學的同學，來到了北京火車站。他們此行的目的，是來接一位名叫廖崴的新生。這位新生是2009年中國農業大學通過“綠色通道”錄取的特殊學生，因為相比其他同學，年僅13歲的廖崴不但參
2009年9月2日，中國農業大學校長柯炳生，親自率領幾名中國農業大學的同學，來到了北京火車站。
他們此行的目的，是來接一位名叫廖崴的新生。這位新生是2009年中國農業大學通過“綠色通道”錄取的特殊學生，因為相比其他同學，年僅13歲的廖崴不但參加了當年的主高考，還考出了563分的好成績。
13歲的廖崴高考考出高分折消息，經媒體報道后，引起了全社會的關注。各大媒體紛紛對他進行了鋪天蓋地的報道，并對其冠以“天才少年”、“神童”的美譽伴。
許多重點大學也紛紛對他拋出了橄欖枝，表示歡迎廖崴到自己的學校學習。廖崴在父母的建議下，最終選擇了中國農業大學。
一、
柯炳生至今還記得他第一次見到廖崴時的情景。當時的廖崴穿著一件白色的T恤，上面印著一個卡通圖案；下身穿著一條墨綠色的短褲，腳上穿著一雙涼鞋，手里提著一個雙肩包，眼睛里滿是對北京這個特大都市的好奇。
相比站在他身后怯生生的父母，小廖崴一點也不怯場，看到打著“中國農業大學”小旗子的學長學姐們之后，馬上主動迎了上來，向學長學姐們打招呼。
在去學校的路上，柯炳生特意讓廖崴坐在大客車的前排，和自己坐同一張座椅。柯炳生校長親自向廖崴介紹了中國農業大學的情況，并詢問廖崴，面對全新的大學生活，有什么計劃或者打算？
廖崴胸有成竹地告訴校長，自己計劃2年修完農大的學分，然后報考本校的碩士研究生，之后還要讀博士、博士后，最終成為一名杰出的農業科學家。
廖崴的學習計劃，讓柯校長非常滿意，也非常欣慰。因為現在很少有高分的學生，愿意選擇農業科學研究，他們中的大多數，都喜歡選擇諸如計算機、金融之類的高薪行業，不愿意沉下心來進行科學研究，更不要說選擇比較辛苦的農業領域了。
所以柯校長的內心喜悅，對這個孩子也特別喜歡。
在車上，柯校長還詢問了廖崴之前的情況，廖崴告訴柯校長，自己的家鄉在貴州深山里的大方縣興隆鄉，父母親都是農民。
雖然父母的文化不是很高，但他們對自己的期望，和其他父母并沒有什么不同。讓父母欣慰的是，自己從小就喜歡看書，而且記憶力很好，那些唐詩，自己讀兩三遍就能記住。
小時候在村里的小學，廖崴的成績一直是第一名。教過他的老師都認為，這孩子是個天才，甚至老師沒有教過的知識，他都能通過提前預習掌握，而且還會舉一反三的提出一些連老師都回答不上的問題。
所有教過廖崴的老師，都認為這個孩子是自己這輩子見過的少有的天才。所有的老師，都在教過廖崴之后，向學校領導和當地教育部門建議這個孩子跳級。其他孩子需要讀6年的小學，廖崴只讀了2年半，就升入了初中。
只花了兩年多就讀完了小學，讓廖崴成了當地的一位“小名人”。更加難得的是，到了中學階段，比同學們小上四五歲的廖崴不但跟得上課程，每次考試仍然小學一樣，總是名列前茅。
所以廖崴不但每年都能獲得學校頒發的獎學金，而且還被學校推薦代表大方縣參加了每年省里舉行的競賽。
廖崴也不負眾望，拿過省級數學競賽的一等獎，以及連續三年獲得全國數學奧林匹克競賽的三等獎。
廖崴并不是那種埋頭死讀書的“書呆子”。和其他成績好的同學相比，他在學習上花的時間比別人少得多，甚至他一直到高中階段，幾乎都沒有因為學習熬過夜。同學們對他的天賦是又佩服，又嫉妒，只能自嘆不如。
在交談中，柯校長得知廖崴的家庭經濟情況并不太好，在來北京前，面對一年6000元的學費，父母也是四處借錢才湊齊的。
在聊這件事的時候，廖崴的母親幾次想打斷廖崴，但小廖崴哪里懂得大人的心思？所以一五一十地全告訴了柯校長。
他甚至還和校長說，因為沒有錢，他和父母說不用送自己來北京報名，自己一個人乘車來就行。父母哪里放心？后來還是廖崴的幾位老師借了點錢給他們家，這才解決了他上學費用。
聽完廖崴的話，柯校長一直感嘆：廖崴真的是寒門出的一位貴子啊！他當即向廖崴的父母表示，學校可以按照政策，對廖崴的學雜費進行減免，絕對不會讓一個優秀的學生因貧失學。
在柯校長的幫助下，學校為廖崴的父親準備了一份在學校安排教學樓值班的工作，這樣一來，父親就可以留在北京，照顧年僅13歲的廖崴了。
正在這時，通過柯校長的牽線，貴州茅臺集團找到廖崴，提出愿意承擔廖崴大學期間的全部費用，直到他完成學業為止。
集團的一位副總代表茅臺集團親自來到北京看望廖崴，勉勵他安心學習，費用上的事不用擔心，茅臺集團愿意成為他堅強的后盾。
茅臺集團還告訴廖崴，只要他同意，集團愿意在廖崴完成學業后，在集團內為他安排一個合適的崗位，并承諾給予的報酬遠遠高于剛參加工作的畢業生。
就這樣，廖崴開始了大學生活。
二、
開學典禮之后，柯校長送給廖崴一本筆記本，并在扉頁親自寫了一段話：“我希望，勤奮和理想，能成為你人生中一雙隱形的翅膀，讓你能在藍天上翱翔。”
柯校長不擔心廖崴的天份，也不但心他的學習能力和接受能力，他最擔心的，是來自大山深處的這個未成年的孩子，面對外面這個光怪陸離的世界時，會經受不起誘惑，迷失自己。
柯校長一生育人無數，對于有天份的學生見得太多，也親眼看到了許多可造之材因為這樣那樣的原因，迷失了自己，從而沒有到達成功的彼岸。
在把筆記本交到廖崴手上時，柯校長語重心長地對廖崴說了自己的三點期望，希望廖崴“不要沉迷于網絡；不要沖動浮躁；要學會感恩和寬容。”
此時的廖崴，根本不能理解校長的苦心，他甚至私下告訴同學，校長的擔憂太多余——因為他是個天才，他一定能成功，實現自己的理想的。
理想和現實總是有差距的。也許是年齡和其他同學相差太大，廖崴很快發現，他和其他同學之間存在著一條看不見的“代溝”。
13歲的廖崴喜歡看動畫片，有什么事都會告訴同學們。一開始同學們也找過他說話，但雙方很快發現，根本聊不到一起去。
有一次，一個同學對暗戀的一位女生進行表白失敗了，那位同學心情不太好，想找個人傾訴，但又怕其他同學笑話自己，所以把傾訴的對象選擇在了尚未情竇初開的廖崴身上。
可沒想到的是，廖崴聽完后，卻把這件事當成了新聞，到處對其他同學說，讓那位失戀的同學十分沒面子，和廖崴還爆發了一次大沖突。從那以后，其他同學都知道廖崴是個“大嘴巴”，從此有什么事都不告訴廖崴，廖崴也無形中被孤立了。
廖崴也發現了這一情況，但他沒有解決的辦法。在學習上他也許是個天才，但在人情世故上，他卻是一張白紙。
同學們都比他大很多，而且很多同學都是來自城市，他們之間聊的一些東西，廖崴一點也不懂；同學們聊的男女生之間的感情，他更是不感興趣。同樣，廖崴自己喜歡的東西，在同學們的眼中就顯得很“幼稚”。
時間不長，廖崴與同學們的關系就亮起了紅燈。也不知道是有意還是無意，反正大家都不愿意和廖崴說話，也不愿意找廖崴玩，同學們有什么活動，也只把他一個人留在寢室里。
廖崴感覺到了一種深深的孤獨。為了解決這種孤獨，他報名參加了學校里的一些社團，但仍然因為和其他同學年齡上的差距，同樣產生了“代溝”。
再加上除了學習，廖崴其他方面并無所長，唱歌跳舞書法繪畫是一點也不會，所以在加入這些社團后不久，廖崴又主動退了出來。
即使是讓廖崴最為自信的學習，他也不再是和從前一樣鶴立雞群了。要知道像中國農業大學這樣的985高校，里面并不缺少天賦高的學生，在家鄉特別突出的廖崴，來到這里也只是“泯然眾人”了。這也是讓廖崴特別無法接受的一個方面。
為了引起老師的注意，廖崴采取了一個其他人看來非常另類的辦法。他故意不遵守課堂紀律，在老師講課時故意提一些稀奇古怪的問題，甚至在老師講課時故意跑出教室，讓老師大感頭疼。
雖然老師并沒有太計較他們眼里的這個“小孩”，但在課后聊起廖崴時，無不一個個頭直搖，都認為廖崴的心性還是一個中學生的水平，根本沒有成熟。
所以老師們雖然對他還是一視同仁，但卻沒有一個老師像廖崴中小學時的老師那樣，對他特別偏愛。
這樣的落差，讓廖崴感覺到特別不適應。他的成績也一落千丈，甚至好幾門課程都在考試時掛了科。
三、
廖崴很失落，他的信心一點一點被磨掉了，甚至產生了疑問：自己能不能跟上大學的課程？
這種不自信和失落，他又不知道該找誰去傾訴，同學們不太喜歡和他交流，陪讀的父親雖然愿意聆聽，但父親也沒什么文化，不知道該怎么安慰他，只知道責怪他學習不用功，考試都考不及格。幾次之后，他再也不愿意和父親交流了。
這時，廖崴發現了一個可以撫慰他“受傷的心靈”的地方——那個虛擬的網絡世界。
以前，廖崴也玩過網絡游戲。高中階段，為了緩解壓力，他玩過一段時間網絡游戲，只不過當時他知道控制自己，只把游戲當成一個放松的手段，而現在，游戲成了拯救他靈魂的“救世主”，也成了吞噬他的深淵。
沉溺在虛擬的世界里的廖崴，學習成績一落千丈。大二時，他牢牢地占據了班級成績的倒數第一名，在老師的眼里，這個學生平時根本無心學習，不是在玩，就是在去玩的路上。如果有事需要找這個學生，去學校附近的網吧里去找一定不會錯！
大二期末考試，16科課程，廖崴掛了14科。按照學校的規定，這樣的成績是要被勒令退學的。老師都認為這個學生已經破罐子破摔，“無藥可救”了。
看到廖崴如此自甘墮落，沉淪在虛擬的世界，茅臺集團認為廖崴已不再符合他們的資助標準，甚至集團高薪為他安排工作的承諾，讓廖崴放棄了奮斗，于是停止了對他的資助。
廖崴的“轉變”，驚動了對他寄予厚望的柯校長。柯校長在校務會上力排眾議，認為應該給廖崴一個機會，并在百忙中，親自去找廖崴談心。
在中國農業大學，也許柯校長是廖崴唯一信任的人了。面對這位老者的苦口婆心，廖崴第一次臉紅了。
他向校長訴說了自己的苦悶，也向校長解釋了自己沉浸游戲的原因，還主動把網吧的包月卡上交給了校長，表示自己會痛改前非——只是他向柯校長提出，他想換個專業，換個環境，從頭開始。
柯校長答應了廖崴。2011年，廖崴轉專業成功，從理學院2009級化學093班轉入信息與電氣工程學院2011級信電111班。
這意味著廖崴之前兩年的大學白讀了，他要重新開始，和新入學的2011級新生成為同班同學。
考慮到廖崴從小到大和母親比較親近，柯校長派自己的辦公室主任遠赴貴州，勸說廖崴的母親來北京陪讀，并承諾學校會給廖崴的母親準備一份后勤崗位上的工作，解決她的后顧之憂。
母親的到來，讓廖崴的精神狀態好了很多。新的專業，新的生活，似乎讓他有了徹底告別過去的信心。
此時的廖崴也已經將近16歲了，心智相比兩年前也有了一定的成熟。在荒廢了兩年寶貴的光陰后，他也慢慢開始“懂事”了。
當著媽媽的面，廖崴向校長做出了保證：“再和從前那樣，我就不是廖崴，不但您瞧不起我，我自己都會瞧不起自己！您為我做出了那么多努力，我不能讓您失望！”
聽到廖崴的保證，柯校長笑了。他告訴廖崴，他即將就讀的電氣工程學院2011級信電111班，是一個以網絡安全為側重點的專業，而把他安排到這個專業，就是考慮到他對網絡方面的興趣和天分。
柯校長勉勵廖崴：“希望你能和你的游戲角色一樣，成為網絡世界里叱咤風云的的英雄。”
四、
發奮用功的廖崴，很快又展示出他對于計算機方面的天賦。2015年6月，廖崴以總成績第二名的成績，從中國農業大學本科順利畢業。
在畢業前幾個月，廖崴剛參加完由鏈家冠名、計蒜客主辦的鏈家算法大賽暨 2016 計蒜之道總決賽。他和其他 40多名國內外頂尖的專業選手，在大數據算法、人工智能等領域進行了較量，并取得了第八名的好成績。
“是學校和老師對我的愛護拯救了我！”回想自己的過往，廖崴非常感謝中國農業大學和所有幫助過他的學校領導和老師們：“在我的人生面臨崩潰邊緣的時候，是柯校長和其他老師、同學們把我重新拉了回來！”
本科畢業后，廖崴又被保送進了中國農業大學計算機科學與技術專業，成了中國農業大學的一名研究生。
在面對記者采訪時，他用堅定語氣告訴當年采訪過自己的記者：“我現在的心情很平和，在即將來臨的學習生活中，我要多交朋友。一個不能和的周圍的人交流好的計算機技術專業的從業者，很容易誤入歧途。只有融入到同學們中去，才能讓一個人朝著未來堅實地走下去！”
廖崴最感激的，是柯校長。在拿到保研通知后，他第一個去看望了柯校長，向校長匯報這個好消息。
在廖崴的心目中，“校長很年輕，很帥氣”。但幾年之后，他發現校長比以前老了些，他很內疚，認為自己讓校長操了不少心，讓校長添了不少白頭發。
那一天，柯炳生校長又和幾年前一樣，與廖崴進行了一次長談，廖崴不愿意透露兩人聊天的內容，但他說，自己再也不會辜負校長的期望，“校長是我的恩人，中國人最恨的，就是恩將仇報的人，我也是一樣。所以請相信我，我會一直努力的。”
廖崴告訴校長，如果沒有意外，他將會在2022年的夏天，拿到中國農業大學的博士文憑。
到時，他想帶著這張文憑，去茅臺集團應聘，他要讓對方看到，自己不再是當年那個“扶不起的阿斗了。”
從柯校長家告辭的時候，廖崴又拿出了當年校長送給他的那本筆記本，請柯校長再為他題寫幾個字。校長爽快地拿起筆，緊挨著當年的寄語，寫下了一段文字：
“我希望每一個同學都能有一雙隱形的翅膀。這雙隱形的翅膀，將帶著你們在成長成才的旅程中飛翔。廖崴同學，恭喜你找到了那雙隱形的翅膀……”
劉陽遠